肢体不自由教育実践 授業力向上シリーズNo.6 新学習指導要領に基づく授業づくり

肢体不自由教育実践 授業力向上シリーズNo.6

新学習指導要領に基づく授業づくり

著者名 監修:菅野 和彦・川間 健之介・吉川 知夫
編著:全国特別支援学校肢体不自由教育校長会
ISBNコード ISBN978-4-86371-482-3
判型/頁 B5判/128頁
発売日 2018年11月15日発売
定価
「全国特別支援学校肢体不自由教育校長会」総力編集 シリーズ第6弾!!
肢体不自由特別支援学校の「授業改善を通した授業力向上」をテーマとした実践集『肢体不自由教育実践 授業力向上シリーズ』第6巻では、肢体不自由特別支援学校に多く在籍している重複障害のある児童生徒の学びの連続性に着目。知的障害者である児童生徒のための各教科等や重複障害者等に関する教育課程の取扱い等について、新学習指導要領に基づき解説する。あわせて全国の肢体不自由特別支援学校から選ばれた授業実践24事例も紹介。

  • 目次
  • 巻頭のことば 『授業力向上シリーズNo.6』をお届けします
  • 第1部 理論及び解説編
  • 1 新学習指導要領に基づく授業づくり
  • 2 知的障害のある児童生徒のための各教科の指導
  • 3 障害の重い児童生徒の各教科と自立活動の指導の授業づくり
    〜個別の指導計画を活用した授業の評価・改善〜
  • 第2部 実践編
  • ■準ずる教育課程
  • 1 自分で読むことのよさや楽しさを実感できる授業づくり
    岩手県立盛岡となん支援学校
  • 2 カードゲームを取り入れた角の大きさの指導
    〜楽しい活動を通して学習の定着を図る算数の取り組み〜
    群馬県立二葉特別支援学校
  • 3 認知特性等に配慮した理科の授業実践
    〜植物をそだてよう(ヒマワリ)〜
    静岡県立西部特別支援学校
  • 4 教科の系統性を踏まえ、重点的に指導する事項を明確にした国語科の指導
    筑波大学附属桐が丘特別支援学校
  • 5 少人数化に対応した授業づくり
    〜ICTを活用した他校との遠隔合同授業を中心に〜
    青森県立青森第一養護学校
  • 6 主体的に観察・実験に取り組む生徒の育成
    〜肢体不自由児の理科学習における困難に対するアプローチ〜
    香川県立高松養護学校
  • 7 卒業後に活かせる数学科の実践
    〜数・形の概念の習得を目指して〜
    北海道旭川養護学校
  • 8 分身型ロボットを活用した「学びに向かう力」を育む環境
    大阪府立藤井寺支援学校
  • 9 自分の願う生活を作り上げる力を身に付ける指導
    〜大学進学に向けて〜
    岡山県立早島支援学校
  • ■知的代替の教育課程
  • 10 視知覚認知に困難さがある児童の「平仮名の学習」
    〜自立活動の時間の実態把握から〜
    北海道拓北養護学校
  • 11 思いを伝え、文章にしていく喜びを育てる日記指導
    〜代筆(合理的配慮)による取り組みを通して〜
    沖縄県立那覇特別支援学校
  • 12 言葉における支援を大切にした授業づくり
    東京都立小平特別支援学校
  • 13 ローコスト視線入力装置でA君の生活を支援する 〜Part2 〜
    秋田県立秋田きらり支援学校
  • 14 運動競技で仲間とかかわり合う力を高める保健体育科学習指導の在り方
    〜仲間と協力する場の設定を通して〜
    福岡県立田主丸特別支援学校
  • 15音楽を通した言語活動の充実
    東京都立八王子東特別支援学校
  • 16 「働く生活」を実現させるための作業学習
    〜クリアファイル製作4年間の歩み〜
    東京都立府中けやきの森学園
  • ■自立活動を主とした教育課程
  • 17 重度・重複障害児の主体的・対話的で深い学びについての考察
    〜OAKを活用した実態把握による国語・算数の実践〜
    高知県立高知若草養護学校
  • 18 子どもの意欲的・主体的な活動を引き出す授業づくり
    〜「みる・きく」の授業実践〜
    大阪府立東大阪支援学校
  • 19 人とやりとりする力を育むために
    〜自ら身体を動かし、好きな遊びに取り組むことを通して〜
    福井県立福井特別支援学校
  • 20 自作教材(芝机)を用いた自立活動「手指の指導」の効果の検証
    伊丹市立伊丹特別支援学校
  • 21 ICT機器の効果的な活用
    〜コミュニケーションの成立を通して〜
    広島県立広島特別支援学校
  • 22 子どもが活動する「子ども主体」の授業づくり
    〜集団での自立活動の指導を通して〜
    石川県立小松瀬領特別支援学校
  • 23 キャリア教育(自己決定)の視点を取り入れた音楽科の指導
    東京都立北特別支援学校
  • 24 一人一人の教育目標実現を目指したグループ別学習
    〜ライフキャリアを意識した「くらし」あいうえおグループの授業〜
    横須賀市立養護学校

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Information

【TV放送】(YouTubeも配信)
テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送! 『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日2/3(土)午前4:50~、朝日放送テレビ2/4(日)午前4:50~、北海道テレビ放送2/4(日)午前10:30~
【イベント】
第48回 淑徳大学 発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日(土・日)に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号
『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
書評が掲載されました。
『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料 第1691号2023年2月20日号
『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。
『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞 第1251号
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。
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肢体不自由教育2023年258号
『障害の重い子供のための 各教科の授業づくり』書評が掲載されました。
『障害の重い子供のための 各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日 No.1687
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理科教室2月号 vol.818
(2023年02月01日発行)
『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。
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月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』
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北羽新報 2022.9.13
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『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。
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肢体不自由教育2022.257号
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肢体不自由教育2022.256号
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『自立活動ハンドブック第1巻』
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『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』 の書評が掲載されました。
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合(全国放送)「空知くん 3歳 〜空知の声は聞こえなくても〜」
本放送 4月1日(金) 午後7時30分-
再放送 4月2日(土) 午前10時55分-
『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と3歳の息子空知くんの成長記録です。
『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』の 書評が掲載されました。
『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の 書評が掲載されました。
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。
『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
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『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q&A 新訂版』 の書評が掲載されました。
『新訂版 視覚障害教育入門Q&A』
琉球新報2022.3.3
『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。
『はるの空』
特別支援教育研究NO.775
(令和4年3月発行) 図書紹介
『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
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『はるの空』
肢体不自由教育252号
(令和3年11月発行) 図書紹介
『みんなにやさしい授業の実践』
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重度・重複障害児の学習とは?
特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介
これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事
はるの空
特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社)
『今日からできる! 小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社)
『教材知恵袋 自立活動編』
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『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」(土曜日8時20分〜)、7月3日の放送で、
『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号
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文字・文章の読み書き指導
4/13号 あさひかわ新聞 記事
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はるの空
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はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号(学研教育みらい)
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特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号
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授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号
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キャリア発達支援研究7 思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号
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カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる!学校が変わる!
肢体不自由教育248号
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子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
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社会参加をみすえた自己理解
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(日本肢体不自由児協会)
特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会)
「自立活動の指導」のデザインと展開
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特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号
(学研教育みらい)
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実践障害児教育7月号
(学研教育みらい)
知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号
(東洋館出版社) 図書紹介
「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号
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適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号(東洋館出版社) 図書紹介
キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20 2/3号
スマホに振り回される子 スマホを使いこなす子
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思春期の子どものこころがわかる25のQ&A

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