自立活動ハンドブック第１巻

指導すべき課題を導く

著者名	下山直人　監修筑波大学附属桐が丘特別支援学校・自立活動研究会　編著
ISBNコード	978-4-86371-601-8
判型／頁	B5判／188頁
発売日	2021年10月26日発売
定価

特別支援教育のスペシャリストが、自立活動の指導の計画から実践までの手順をやさしく手ほどきするシリーズ。第１巻は「指導すべき課題を導く」をテーマに、障害のある子供の実態把握から、課題を導き出すまでの過程をていねいに解説する。このほか、学校組織としての取り組みや、全国の実践15事例も紹介。初めて指導にあたる先生だけでなく、経験を積んだ先生も活用できる、自立活動の案内書の決定版。

目次
第１章　理論編
第１節　自立活動の基礎・基本
１　自立活動とは
２　自立活動の目標
３　自立活動の内容
４　一人一人の目標と内容の設定
５　自立活動の指導の場
第２節　計画から授業へ
１　計画から授業に至る過程
２　個別の指導計画の作成
３　授業計画の作成
第３節　指導すべき課題を導く
１　指導すべき課題とは
２　実態把握－情報の収集と整理－
３　情報の収集
４　情報の整理
５　指導すべき課題を導く
　　（筑波大学教授・筑波大学附属桐が丘特別支援学校校長　下山直人）
第２章　学校事例編
第１節　筑波大学附属桐が丘特別支援学校の自立活動の指導
自立活動の指導に関する専門性向上のための取り組み
（筑波大学附属桐が丘特別支援学校　佐々木高一）
第２節　筑波大学附属久里浜特別支援学校の自立活動の指導
「流れ図」を活用して、子供の実態を整理し、指導すべき課題を導き出す
（筑波大学附属久里浜特別支援学校　塚田直也）
第３章　実践事例編
第１節　自立活動を主とする教育課程
１　痰を自力で出せない・唾液でむせる、呼吸する力が弱い事例
　～意図的に呼吸する力を育む過程を通して、全体的な成長を育む～
　（筑波大学附属桐が丘特別支援学校　蛭田史子）
２　摂食・表現・姿勢・手の動きに困難さのある事例【前編】
　～QOLの向上を目指し、卒業までに身につけてほしい力に着目して～
　（広島県立西条特別支援学校　藤本圭司）
３　自分の思いどおりに体を動かすことが難しい事例
　～姿勢の保持・変換、感覚と運動へのアプローチ～
　（愛知県立ひいらぎ特別支援学校　髙橋友香）
４　「見る」ことに困難さがあり音に対する過敏さを伴う事例
　～「見る」「聞く」「手を動かす」を意識した実態把握とその指導～
　（北海道手稲養護学校　古川章子）
５　身体の動きに制約があり、気持ちを表現することが困難な事例
　～模倣から身体表現を学び、人に伝える力の獲得を目指した指導～
　（奈良県立奈良養護学校　深田竜一）
第２節　知的障害・知的障害代替の教育課程
１　決まった時刻に水分補給や導尿をすることが難しい事例
　～自分なりの基準をもって情報を整理することを目指した指導～
　（筑波大学附属桐が丘特別支援学校　小山信博）
２　活動への参加や人前での発表が難しく、他者に対する不適切な言動が多い事例
　～自分自身のいいところや頑張りに気づいて行動することを目指した指導～
　（神戸市立いぶき明生支援学校（前神戸市立青陽須磨支援学校）下村茜）
３　気持ちや意思を言葉で伝えることが難しい事例
　～コミュニケーション力の向上と行動の調整を目指した指導～
　（筑波大学附属久里浜特別支援学校　工藤久美）
４　物を見て操作することが困難な事例
　～行動の結果を見通し、目を使って物を操作することを目指した事例～
　（愛知県立みあい特別支援学校　岡田拓也）
５　手を使って操作することが難しい事例
　～体幹を安定させ、身体を調整的に使うことを目指した指導～
　（鳥取県立皆生養護学校　野口明紀）
第３節　準ずる教育課程
１　座位の保持が難しく、自分に自信がもてない事例
　～身体の動きの学習を通して、自己肯定感を高める指導～
　（千葉県立袖ケ浦特別支援学校　阿部晃久）
２　落ち着いて学習に取り組むことが難しい事例
　～児童が自身の身体の状態に気づき、見通しをもって活動することを目指した指導～
　（筑波大学附属桐が丘特別支援学校　有井香織）
３　身体の緊張が強く、学習動作や生活動作を行うことが難しい事例
　～支援機器を用いた代替手段の獲得を目指した指導～
　（ロッテルダム日本人学校（前筑波大学附属桐が丘特別支援学校）古山貴仁）
４　筋緊張の強さから身体の動きに困難さが見られる事例
　～学校卒業後の生活を想定した「今」取り組むべき自立活動～
　（愛知県立ひいらぎ特別支援学校　鈴木誠司）
５　円滑なコミュニケーションが困難な事例
　～卒業後の進路（大学・会社・地域）で活きるインプロを活用した表現方法の拡充～
　（筑波大学附属桐が丘特別支援学校　大川原恒）

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Information

【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A