学習のユニバーサルデザイン みんなにやさしい授業の実践

学習のユニバーサルデザイン

みんなにやさしい授業の実践

著者名 加藤哲文 監修
古田島真樹・古田島恵津子 編著
ISBNコード ISBN978-4-86371-557-8
判型/頁 B5判/112頁
発売日 2020年10月8日発売
定価
ルールを守りたいのに思い通りにいかず、うまく授業に参加できない子供がいます。その原因は子供だけにあるのではありません。教員が子供の視点で授業内容や学級経営を見直し、働きかけを改善することで子供は大きく変わっていきます。本書では、全ての子供が参加しやすく学びやすい授業を行うための具体的なアイデアをイラスト付きで解説しています。授業評価シート、授業改善項目リスト、セルフチェックカードの3つのシートですぐに授業改善に取り組めます。教員の工夫で、子供の学びが変わります!

  • 目次
  • 刊行に寄せて
  • ―授業のユニバーサルデザインから、主体性を育てるユニバーサルデザインへ―
  • はじめに
  • 第1章 授業改善計画の立て方
  • 本書の使い方と記入例
    授業評価シート
    授業改善項目リスト
    セルフチェックカード
  • 第2章 授業改善のための具体的取り組み
  • 1 前面黒板とその周りの整頓
    2 机・ロッカー等の使い方
    3 机の周りの整理整頓
    4 活動予定の掲示
    5 集中できる座席やグループ
    6 忘れ物をしたときのルール
    7 時刻を守ってあいさつ
    8 授業開始時の約束
    9 ルールの教示と練習
  • 10 ルールを守る子を増やす
    11 ルール違反の修正
    12 ルール違反の個別の対処
    13 スタッフの役割分担
    14 台無し言葉の修正
    15 トラブルへの対処
    16 良さを認め合う
    17 努力したことを認める
    18 特性や長所を生かした活動設定
    19 当番や係活動への支援
    20 人間関係づくり活動
    21 話の聞き方の約束
    22 子供が集中して聞く話し方
    23 子供が聞きやすい声の大きさ
    24 手がかりを使って説明する
    25 指示を理解したか確認する
    26 声の大きさの指導
    27 話すときの約束
    28 話し方を示す
    29 活動時間の確保
    30 板書や教材提示の工夫
    31 提示教材やノートと板書の連動
    32 書く負担を減らす
    33 ねらいや流れを提示
    34 子供の興味を引き、得意なことを生かす
    35 教材提示・表現活動の工夫
    36 何を考えればいいか分かる発問
    37 課題達成イメージをもたせる
    38 考えをまとめる時間の確保と達成状況の確認
    39 個に応じた教材・器具
    40 個に応じた取り組みの選択
    41 授業を複数の活動で構成する
    42 学習形態の工夫
    43 発言・発表を多様な方法で
  • 監修者・編著者紹介、執筆者一覧

新刊書籍

パブリシティ情報

肢体不自由教育252号
(令和3年11月発行) 図書紹介
『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介
重度・重複障害児の学習とは?
特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介
これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事
はるの空
特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社)
『今日からできる! 小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社)
『教材知恵袋 自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6
『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」(土曜日8時20分〜)、7月3日の放送で、
『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号
(日本肢体不自由児協会)
文字・文章の読み書き指導
4/13号 あさひかわ新聞 記事
はるの空
4/6 北海道新聞 記事
はるの空
3/13 美瑛新聞 記事
はるの空
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図書紹介
特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号
図書紹介
授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号
(東洋館出版社)763号
図書紹介
キャリア発達支援研究7 思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号
(学研教育みらい)
カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる!学校が変わる!
肢体不自由教育248号
(日本肢体不自由児協会)
特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号
(日本肢体不自由児協会)
子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞 記事
社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞 記事
社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会)
特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会)
「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号
特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号
(学研教育みらい)
今日からできる! 発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号
(学研教育みらい)
知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号
(東洋館出版社) 図書紹介
「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号
(日本肢体不自由児協会)
適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号(東洋館出版社) 図書紹介
キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20 2/3号
スマホに振り回される子 スマホを使いこなす子
西日本新聞 熊本県版朝刊
思春期の子どものこころがわかる25のQ&A

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