新時代を生きる力を育む 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践

新時代を生きる力を育む

知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践

著者名 監修 金森 克浩
編著 水内 豊和
著  海老沢 穣/齋藤 大地/山崎 智仁
ISBNコード ISBN978-4-86371-534-9
判型/頁 B5判/162頁
発売日 2020年3月18日発売
定価
2020年度から、特別支援学校の小学部でも必修になるプログラミング教育。先行事例の少ない中、ハードルの高さを感じている先生方に向けて、主に知的障害特別支援学校において行われた28の多様なプログラミング教育実践をお届けします。使いやすいツールの解説や選定のポイント、児童生徒に応じた支援のアイデア等も満載。パソコンやタブレットを使わずにできる実践事例も掲載しています。「知的障害特別支援学校におけるプログラミング教育」について理解を深め、楽しい授業づくりに存分にご活用ください。

  • 目次
  • はじめに
  • 第1章 プログラミング教育の現在
  • 第1節 知的障害特別支援学校とプログラミング教育
  • 第2節 プログラミング教育と教育課程の位置付け
  • 第3節 授業づくりのコツ
  • 第4節 使える! プログラミングツール解説
  • 第2章 プログラミング教育実践事例
  • ■小学部
  • 【アンプラグド】
    [自立活動]ダンスをプログラミングしよう
    [国語]オリジナルの『ルビィのぼうけん』の絵本を作ろう
  • 【タンジブル】
    [自立活動]「GLICODE」でプログラミングをしよう
    [自立活動]ピラーちゃんにごはんをあげよう
    [課題学習]ロボット博士になろう!
  • 【ビジュアル】
    [算数]新しい計算を考えよう
    [生活単元学習]お絵かきすいぞくかん
    [生活単元学習]迷路を正しく進んでパズルをクリアしよう!
    [生活単元学習]「Scratch Jr」を使って、プログラミングを体験しよう
  • 【フィジカル】
    [国語・算数]ロボットバスを走らせよう!
    [生活単元学習]タブレットでプログラミングをして段ボールロボットを動かそう!
  • ■中学部
  • 【タンジブル】
    [総合的な学習の時間]プログラミングカーで遊ぼう
  • 【ビジュアル】
    [職業・家庭(情報)]「Viscuit」でプログラミングをしよう
    [美術]アニメーションを作ろう!
    [美術]さわると絵が増える!
    [総合的な学習の時間]自分だけのデジタル水族館を作ろう〜「Scratch」を使ってプログラミング〜
  • 【フィジカル】
    [情報]ポイ捨てゼロ大作戦
  • ■高等部
  • 【アンプラグド】【その他】
    [生活単元学習]伝えよう! 松江養護学校の伝統
    [国語]学校祭の作文を書こう
    [体育]創作ダンス
  • 【ビジュアル】
    [情報]プログラミングで迷路をクリアしよう
    [数学]自分だけのショートストーリーやゲームを作ろう
    [情報]「Scratch」で計算ゲームを作ろう
    [数学]プログラムで正方形を描いてみよう
    [数学]多角形の外角の和
    [情報]「Scratch Jr」によるプログラミング学習
  • 【フィジカル】
    [美術]遊びのデザイン
    [特別活動]「micro:bit」で「きらきらイルミネーション」をつくろう!
  • おわりに
  • 監修・編著者・著者一覧

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