感じて理解する 視覚に障害のある生徒への教育実践 中学・高校物理の学びに役立つ実験集

感じて理解する 視覚に障害のある生徒への教育実践

中学・高校物理の学びに役立つ実験集

著者名 石賦治 著
ISBNコード ISBN978-4-86371-634-6
判型/頁 B5判/180頁
発売日 2022年8月8日発売
定価
盲学校の理科の教員として35年間務めた著者が、視覚に障害のある生徒への物理教育の実践をまとめた。生徒が自然現象にじかに触れ、初めて使う装置を使いこなし、視覚以外で感じ、生き生きと実験に取り組めるよう工夫をこらしたアイデアの数々。盲学校だけでなく、通常校の物理教育の授業においても役立つもので、生徒の学びを深めることができる。

  • 目次
  • 中学部
  • I 音
  • 1 音源の振動
  • 1−1  のどの振動の観察
  • 1−2  スピーカーの振動
  • 1−3  振動子スピーカーの振動
  • 2 風船を使って音の空気中の伝わりを調べる
  • 2−1  音が伝わるときの空気の振動
  • 3 音は真空を伝わらない
  • 3−1  音は真空を伝わらない実験
  • 3−2  真空ポンプで空気を排気してもブザーの音が聞こえる理由
  • 4 音速を測るいろいろな方法
  • 4−1  水道用ホースを使った方法
  • 4−1−1 水道用ホースを使って音速を測る装置の製作
  • 4−1−2 水道用ホースを使って音速を測る
  • 4−2  メトロノームを使った方法
  • 4−2−1 はじめに発明した方法
  • 4−2−2 工夫した方法
  • II 力のつり合い
  • 1 握力計を使った力のつり合い
  • 1−1  握力計の工作
  • 1−2  握力計を使った実験
  • III 電気回路
  • 1 電気回路の実験に使う器具の工夫
  • 1−1  器具の製作方法
  • 2 電流と電圧の測定
  • 2−1  電流計・電圧計を使うときの留意点
  • 2−2  電流計の接続方法
  • 2−3  回路を流れる電流の測定
  • 2−4  並列つなぎの回路の電流の測定
  • 2−5  電圧計の接続方法
  • 2−6  回路の2点間の電圧の測定
  • 2−7  電流計と電圧計を同時につなぐときの注意
  • IV 電流と磁場
  • 1 電流が作る磁場
  • 1−1  導線に大電流を流す教材の製作
  • 1−2  直線の導線に流れる電流が作る磁場の観察
  • 1−3  10 芯コードを使ったコイルの製作
  • 1−4  コイルを流れる電流が作る磁場の観察
  • 2 電磁誘導
  • 2−1  大型コイルの製作
  • 2−1−1 巻き上げ機の製作
  • 2−1−2 ホルマル線の巻き方
  • 2−1−3 コイルの組み立て
  • 2−2  大型コイルを使ってまめ電球をつける実験
  • 3 磁場中の電流が磁場から受ける力
  • 3−1  教材の製作
  • 3−2  電流が磁場から受ける力の観察
  • 4 モーター
  • 4−1  モーターのコイルが磁場から受ける力の観察
  • 4−2  モーターが回転する原理
  • 4−3  発電機
  • V 大気圧と水圧
  • 1 圧力の導入実験
  • 2 大気圧を実感する実験
  • 2−1  マグデブルクの半球の実験
  • 2−2  風船を膨らます
  • 2−3  ゴム板を使った実験
  • 2−4  ドラム缶潰し
  • 3 浮力
  • 3−1  浮力の実験
  • 3−2  アルキメデスの原理の実験
  • VI 物体の運動
  • 1 軽い物体と重い物体のどちらが先に落下するか?
  • 2 減圧した容器内を紙が落下する運動
  • 2−1  落下する紙の工作
  • 2−2  真空中の物体の落下実験
  • 3 斜面の傾斜の違いによる物体の速さの比較
  • 3−1  斜面の製作
  • 3−2  球を受け取る缶を置く台の製作
  • 3−3  斜面を飛び出す球の速さを比較する実験
  • VII 滑車
  • 1 おもりを吊り下げる支点を天井に設置する方法
  • 2 砲丸の金属球を使ったおもりの製作
  • 3 おもりの保管方法
  • 4 定滑車と動滑車を使うためのロープの取り付け
  • 5 定滑車の実験
  • 6 動滑車の実験
  • 高等部
  • 【力 学】
  • I 音を頼りにした落下運動
  • 1 落下運動
  • 2 落下運動は質量に依存しない
  • 3 落下運動は等加速度運動であることを検証する実験
  • 3−1  この実験で必要な器具の製作
  • 3−1−1 おもりの製作
  • 3−1−2 ものさしの製作
  • 3−2  検証実験の概要
  • 3―2−1 ものさしの利用方法
  • 3−2−2 落下の検証実験
  • II  無線式スイッチと電磁石を使った実験
  • 1 実験例
  • 1−1  等速直線運動をする力学台車上での落下運動
  • 1−2  等速直線運動する斜面上の球の運動
  • 1−3  回転座標系上の球の運動
  • 2 無線式スイッチの製作
  • 3 電磁石の製作
  • 4 無線式スイッチと電磁石を使った実験
  • 4−1  等速直線運動する力学台車上での鉄球の落下運動
  • 4−2  動く斜面上の球の運動
  • 4−2−1 動く斜面の製作
  • 4−2−2 動く斜面の実験
  • III 音を頼りにした運動量保存
  • 1 運動量保存の法則の検証実験
  • IV 力学台車を使った単振動
  • 1 力学台車を使った単振動の周期
  • 2 単振動の検証実験
  • V 単振り子のおもりの運動を記録タイマーで記録
  • 1 感光器を使った単振り子の周期の測定
  • 2 おもりの運動を記録タイマーで記録
  • 2−1  天井に支点を設置する方法
  • 2−2  おもりの製作
  • 2−3  おもりの運動を記録タイマーで記録
  • 【波 動】
  • VI 雨どいを使った波動の導入実験
  • 1 水波の実験装置の製作
  • 2 波動の導入実験
  • 2−1  パルス波(山の波)を発生させる方法
  • 2−2  水波の実験
  • VII マイクロ波
  • 1 透過と反射
  • 1−1  透過の実験
  • 1−2  反射の実験
  • 2 回折と干渉
  • 2−1  操作性を高める器具の製作
  • 2−1−1 スリットの製作
  • 2−1−2 干渉実験に使用する器具
  • 2−2  回折と干渉
  • 3 偏光
  • 4 波長の測定
  • 4−1  アンテナの台座の製作
  • 4−2  マイクロ波の波長の測定
  • 5 ブラッグの法則の模擬実験
  • 5−1  操作性を高め,観察に集中する器具の製作
  • 5−2  ブラッグの法則の模擬実験
  • VIII 二酸化炭素の気柱の共鳴
  • 1 音叉の叩き方
  • 2 空気の気柱の共鳴と二酸化炭素の気柱の共鳴
  • 2−1  空気の気柱の共鳴
  • 2−2  二酸化炭素の気柱の共鳴
  • IX 開口端での音の反射
  • 1 パイプの製作
  • 2 開口端での音の反射の実験
  • ] 音のレンズ
  • 1 二酸化炭素発生用容器の製作
  • 2 音のレンズ
  • XI 可視光の偏光
  • 1 偏光の実験の器具の製作
  • 2 偏光の実験
  • 付録
  • 1 電気回路の最初の授業
  • 2 真空ポンプの保管
  • 3 金属に穴を開ける方法
  • 4 ねじ切り工具(タップダイスセット)の使い方
  • 5 天井に支点を設置する方法

新刊書籍

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定価2,420円
標準「病弱児の教育」テキスト【改訂版】

2022年3月18日発売
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パブリシティ情報

肢体不自由教育2022.255号
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』 の書評が掲載されました。
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合(全国放送)「空知くん 3歳 〜空知の声は聞こえなくても〜」
本放送 4月1日(金) 午後7時30分-
再放送 4月2日(土) 午前10時55分-
『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と3歳の息子空知くんの成長記録です。
『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』の 書評が掲載されました。
『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の 書評が掲載されました。
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。
『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄 2022.3.1
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q&A 新訂版』 の書評が掲載されました。
『新訂版 視覚障害教育入門Q&A』
琉球新報2022.3.3
『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。
『はるの空』
特別支援教育研究NO.775
(令和4年3月発行) 図書紹介
『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合(全国放送)「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。
『はるの空』
肢体不自由教育252号
(令和3年11月発行) 図書紹介
『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介
重度・重複障害児の学習とは?
特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介
これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事
はるの空
特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社)
『今日からできる! 小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社)
『教材知恵袋 自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6
『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」(土曜日8時20分〜)、7月3日の放送で、
『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号
(日本肢体不自由児協会)
文字・文章の読み書き指導
4/13号 あさひかわ新聞 記事
はるの空
4/6 北海道新聞 記事
はるの空
3/13 美瑛新聞 記事
はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号(学研教育みらい)
図書紹介
特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号
図書紹介
授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号
(東洋館出版社)763号
図書紹介
キャリア発達支援研究7 思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号
(学研教育みらい)
カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる!学校が変わる!
肢体不自由教育248号
(日本肢体不自由児協会)
特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号
(日本肢体不自由児協会)
子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞 記事
社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞 記事
社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会)
特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会)
「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号
特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号
(学研教育みらい)
今日からできる! 発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号
(学研教育みらい)
知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号
(東洋館出版社) 図書紹介
「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号
(日本肢体不自由児協会)
適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号(東洋館出版社) 図書紹介
キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20 2/3号
スマホに振り回される子 スマホを使いこなす子
西日本新聞 熊本県版朝刊
思春期の子どものこころがわかる25のQ&A

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