肢体不自由教育実践 授業力向上シリーズNo.3 ―解説 授業とカリキュラム・マネジメント―

肢体不自由教育実践

授業力向上シリーズNo.3

―解説 授業とカリキュラム・マネジメント―

著者名 監修:分藤賢之・川間健之介・長沼俊夫
編著:全国特別支援学校肢体不自由教育校長会
ISBNコード ISBN978-4-86371-329-1
判型/頁 B5判/144頁
発売日 2015年11月8日発売
定価
『肢体不自由教育実践 授業力向上シリーズ』第3巻刊行!!
全国特別支援学校肢体不自由教育校長会による「授業改善を通した授業力向上」をテーマとした実践集『肢体不自由教育実践 授業力向上シリーズ』の第3巻です。
これからの肢体不自由特別支援学校・教員に求められる「カリキュラム・マネジメント」について解説し、研究大会・全国大会における発表などから選出した授業改善の取組25例を紹介しています。日々の教育実践の参考に。

  • 目次
  • はじめに
  • 第1部 理論及び解説編
  • 1 本書を読み進めるにあたって
  • 2 特別支援学校におけるカリキュラム・マネジメントを考える
  • 3 教育課程の評価につながる授業の評価 ―個別の指導計画を活用して―
  • 第2部 実践編
  • ■授業改善の方法
  • 1 授業力向上を目指した3つの取組 ―授業改善を通して―
    三重県立城山特別支援学校
  • ■準ずる教育課程
  • 2 準ずる教育課程の児童に対する授業内容の設定と評価についての取組
    横浜市立東俣野特別支援学校
  • 3 学力向上と生徒の大学進学をかなえるための取組
    福岡県立柳河特別支援学校
  • 4 生徒の障害特性を踏まえた英文法の理解に向けた取組
    福島県立郡山養護学校
  • ■知的代替の教育課程
  • 5 肢体不自由児の「体育」・「身体の動き」の学習に関する考察
    ―ダイナミックな遊びをヒントに―
    北海道白糠養護学校
  • 6 障害によるつまずきに配慮した指導の工夫
    ―肢体不自由と視覚障害、知的障害を併せ有する生徒の生活単元学習を通して―
    宮城県立拓桃支援学校
  • 7 知的障害を併せ有する肢体不自由児への教科指導
    ―教科(国語科)の枠組み内における知的障害教育の取扱いに関する一試み―
    筑波大学附属桐が丘特別支援学校
  • 8 世界の国々を知るための国際理解教育の推進
    愛知県立港特別支援学校
  • 9 重複障害のある生徒の作業学習の改善 ―生徒の働く意欲を引き出すために―
    石川県立いしかわ特別支援学校
  • 10 肢体不自由児の特性を考えた作業学習の改善
    長崎県立佐世保特別支援学校
  • 11 一人でできる、自分で進められる作業学習
    ―肢体不自由教育の「作業学習」スタンダードを目指して―
    東京都立府中けやきの森学園
  • ■自立活動を主とした教育課程
  • 12 快・不快の気持ちを表出することを目指した授業づくり
    ―あそび「おはなを咲かせよう〜お話あそび〜」の実践を通して―
    静岡県立東部特別支援学校
  • 13 感じる・動く・他を意識することを促す授業づくり ―音楽活動を通して―
    尼崎市立尼崎養護学校
  • ■自立活動の指導
  • 14 覚醒水準が低い傾向にある生徒へのアプローチ
    ―覚醒水準の低さの向こうに見えたAさんの本当の姿―
    奈良県立明日香養護学校
  • 15 重度・重複障害児のアセスメントチェックリスト
    ―認知・コミュニケーションを中心に―
    広島県立福山特別支援学校
  • 16 重度・重複障害のある児童生徒の身体機能を高める自立活動の工夫
    ―プール指導プログラムの作成を通して―
    沖縄県立那覇特別支援学校
  • 17 自立活動の評価を活用して地域に出よう!
    ―地域での課題分析から始まる自立活動の展開―
    東京都立墨東特別支援学校
  • 18 日常生活動作の向上を目指した取組
    鳥取県立皆生養護学校
  • ■道徳教育
  • 19 道徳公開授業「先輩に聞こう!」 ―自分を見つめ、将来の自分づくりへ―
    北海道手稲養護学校
  • ■キャリア教育
  • 20 社会参加に向けた思考力・行動力を育むための学習活動
    ―働く力と参画する力、自分のよさと課題を主体的にとらえる職場実習―
    筑波大学附属桐が丘特別支援学校
  • 21 キャリア教育の視点を取り入れた授業づくり
    ―「分かる」「できる」喜びを感じ、意欲を高める朝の会を目指して―
    高岡市立こまどり支援学校
  • ■支援機器の活用
  • 22 どこでもスイッチで肢体不自由児の生活を支援する
    秋田県立秋田きらり支援学校
  • 23 タブレット端末の授業への活用 ―課題と展望―
    筑波大学附属桐が丘特別支援学校
  • 24 各種機器を活用した重力負荷軽減環境における
    身体の動きを引き出すための取組大阪府立藤井寺支援学校
  • 25 視知覚認知能力が向上した! 評価できた!
    ―視線入力機器とセンサリーソフト、授業での活用―
    山梨県立あけぼの支援学校

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