肢体不自由教育実践 授業力向上シリーズNo.1 学習指導の充実を目指して

肢体不自由教育実践

授業力向上シリーズNo.1

学習指導の充実を目指して

著者名 監修:分藤賢之、川間健之介、長沼俊夫
編著:全国特別支援学校肢体不自由教育校長会
ISBNコード ISBN978-4-86371-243-0
判型/頁 B5判/132頁
発売日 2013年11月7日発売
定価
『肢体不自由教育実践 授業力向上シリーズ』刊行!!
全国特別支援学校肢体不自由教育校長会による「授業改善を通した授業力向上」をテーマとした実践集『肢体不自由教育実践 授業力向上シリーズ』の第1巻です。
肢体不自由特別支援学校の研究大会・全国大会における発表などから選出した授業改善の取り組み21例と、知肢併置校における授業改善のマネジメントの実際を紹介しています。
日々の教育実践に役立ちます。

  • 目次
  • 『授業力向上シリーズ』の発刊に寄せて
  • 第1部 理論及び解説編
  • 1 本書を読み進めるにあたって
  • 2 肢体不自由児を教育する特別支援学校の教育課程、個別の指導計画
  • 3 指導の工夫・授業展開−「表現する力」の育成−
  • 第2部 実践編
  • 1 「即興的表現」から広がる重度・重複障害児の指導−音楽の授業を通して−
  • 石川県立小松瀬領特別支援学校
  • 2 OJTを活用した授業改善−知肢併置校の利点を通して−
  • 東京都立多摩桜の丘学園
  • 3 自立活動の視点を生かした授業改善
  • −知的代替の教育課程における教科指導を通して−
  • 東京都立江戸川特別支援学校
  • 4 「生活力」をつける授業づくり−生活に生きるコミュニケーションの力を伸ばすために−
  • 岡山県立岡山支援学校
  • 5 教材・教具を効果的に活用した自立活動の指導
  • 奈良県立奈良養護学校
  • 6 子どもの可能性を引き出すICTの活用方法を探る
  • −A児のタブレット端末活用の実践を通して−
  • 佐賀県立金立特別支援学校分校舎
  • 7 肢体不自由のある子どもの障害特性を踏まえた指導の工夫
  • −小学校理科における方向や邦楽の指導に焦点を当てて−
  • 長崎県立諫早特別支援学校
  • 8 肢体不自由児の見え方に配慮した授業実践
  • −視野把握のため機器の活用から授業改善へ−
  • 沖縄県立泡瀬特別支援学校
  • 9 肢体不自由児の実態に合った支援機器の活用と児童の変容
  • −「できない」を「できた」に変える−
  • 沖縄県立桜野特別支援学校
  • 10 「4」の壁−生きる「算数科」の授業の充実を目指して−
  • 北海道旭川養護学校
  • 11 肢体不自由養護学校の進路支援−卒業後のライフスタイルから考える−
  • 北海道真駒内養護学校
  • 12 個に応じた進路指導の在り方について−本校の現状と課題から−
  • 徳島県立ひのみね支援学校
  • 13 一人一人のコミュニケーション能力を高める指導−外国語活動を通して−
  • 静岡県立静岡南部特別支援学校
  • 14 障害の重い児童の応答を促すための授業づくり−授業改善の取り組みを通して−
  • 富山県立高志支援学校
  • 15 重複障害のある生徒に対する見え方の支援−県立盲学校との連携による授業改善−
  • 山梨県立甲府支援学校
  • 16 社会参加に向けた意識を育む指導−学校設定教科「職業生活と進路」
  • 筑波大学附属桐が丘特別支援学校
  • 17 表現力を高めるための授業づくりの工夫−高等部理科指導を通して−
  • 岩手県立盛岡となん支援学校
  • 18 生活単元学習−販売会に向けて製品を作ろう−
  • 岩手県立盛岡となん支援学校
  • 19 重度・重複障害児を含む知肢合同の集団の中で育つ個の力
  • 和歌山県立きのかわ支援学校
  • 20 訪問教育における効果的なチーム・ティーチングの取り組み
  • 埼玉県立越谷特別支援学校
  • 21 客観的な評価を生かした学習指導−「学習習得状況把握表」を活用して−
  • 東京都立多摩桜の丘学園
  • 22 複数の障害教育部門を併置した特別支援学校における授業改善のマネジメント
  • −知肢併置の利点を活用した学習指導の充実に向けて−
  • 東京都立多摩桜の丘学園

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Information

【TV放送】(YouTubeも配信)
テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送! 『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日2/3(土)午前4:50~、朝日放送テレビ2/4(日)午前4:50~、北海道テレビ放送2/4(日)午前10:30~
【イベント】
第48回 淑徳大学 発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日(土・日)に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号
『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
書評が掲載されました。
『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料 第1691号2023年2月20日号
『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。
『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞 第1251号
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号
『障害の重い子供のための 各教科の授業づくり』書評が掲載されました。
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週間教育資料2023年1月16日 No.1687
『大人の発達障害 「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。
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理科教室2月号 vol.818
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月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』
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『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13
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『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。
『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号
『障害の重い子どもの授業づくり 最終章』 の書評が掲載されました。
『障害の重い子どもの授業づくり 最終章』
肢体不自由教育2022.256号
『自立活動ハンドブック第1巻〜第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』 の書評が掲載されました。
『自立活動ハンドブック第1巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』 の書評が掲載されました。
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合(全国放送)「空知くん 3歳 〜空知の声は聞こえなくても〜」
本放送 4月1日(金) 午後7時30分-
再放送 4月2日(土) 午前10時55分-
『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と3歳の息子空知くんの成長記録です。
『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』の 書評が掲載されました。
『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の 書評が掲載されました。
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。
『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
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『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q&A 新訂版』 の書評が掲載されました。
『新訂版 視覚障害教育入門Q&A』
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『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。
『はるの空』
特別支援教育研究NO.775
(令和4年3月発行) 図書紹介
『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合(全国放送)「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。
『はるの空』
肢体不自由教育252号
(令和3年11月発行) 図書紹介
『みんなにやさしい授業の実践』
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重度・重複障害児の学習とは?
特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介
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特別支援教育研究9月号
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『今日からできる! 小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社)
『教材知恵袋 自立活動編』
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TBSラジオ「人権TODAY」(土曜日8時20分〜)、7月3日の放送で、
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肢体不自由教育250号
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文字・文章の読み書き指導
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実践みんなの特別支援教育4月号(学研教育みらい)
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特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号
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肢体不自由教育248号
(日本肢体不自由児協会)
特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
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(日本肢体不自由児協会)
子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞 記事
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10/6大阪日日新聞 記事
社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会)
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(学研教育みらい)
知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号
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「自立活動の指導」のデザインと展開
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適切行動支援 PBSスタディパック
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キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20 2/3号
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思春期の子どものこころがわかる25のQ&A

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