コミュニケーション支援の世界

コミュニケーション発達支援シリーズ

コミュニケーション支援の世界

発達とインリアルの視点を取り入れて

著者名 坂口しおり
ISBNコード ISBN4-921124-50-7 C3037
判型/頁 B5判/156頁
発売日 2006年3月
定価
コミュニケーション支援という一貫したテーマを追究し、重たい障害のある子どもへの指導についての画期的な実践を紹介します。発達の視点とインリアル・アプローチの視点から、肢体不自由児のコミュニケーション指導に長年かかわった実践研究です。

  • ご案内
  • 本書のテーマは「コミュニケーション支援」です。今までも、おそらくこれからも私はこのテーマについて考えを巡らせていくだろうと思います。一つの指導法を会得したり、何らかの形にしたりすることは、長い時間と勉強が必要となります。一つの指導法を理解することで、他の指導法とどこが違うか、自分たちの指導法の有効なところ、改善すべきところが明らかになってくるでしょう。
  • 自分たちの指導の真髄となるものを見極め、それを何らかの形として多くの人の目に触れるように作成して公表し、様々な指摘を受ける中でより良い支援の方法を模索していくこと、そういったことがなされることが開かれた支援の成功の鍵になるだろうと思います。
  • 「刊行にあたって」より
  •  
  • 目次
  • 第1部 発達的な視点を取り入れたコミュニケーション支援
  • 第1章 コミュニケーション支援の考え方
  • 〜肢体不自由児へのコミュニケーション支援〜
  • 第2章 前言語期のコミュニケーション支援
  • 第1節 情動の共有と表情や視線のコミュニケーション
  • 支援の紹介<1> マラカスを鳴らそう 〜意図の芽生え〜
  • 第2節 意図の芽生えと三項関係の獲得
  • 支援の紹介<2> 一緒に見ようよ 〜共同注視〜
  • 支援の紹介<3> ボールで遊ぼう 〜三項関係の理解〜
  • 第3章 ことばの獲得や、ことばに替わる手段の獲得を目指した支援
  • 〜重度児へのコミュニケーション支援とMRI画像診断〜
  • 支援の紹介<4> 選べるようになるまで 〜絵カードやひら仮名の学習へ〜
  • 第2部 インリアル・アプローチを取り入れたコミュニケーション支援
  • 第4章 インリアル・アプローチの紹介
  • 第1節 養育者に向けて
  • 第2節 支援者に向けて
  • 第5章 インリアル・アプローチによる支援
  • 第1節 聞き手効果段階の子どもと担任教師のやりとり
  • 第2節 自発的なコミュニケーション・サインを引き出すために
  • 支援の紹介<5> 「やりたいな」のサインを引き出す
  • 〜サインを意識して設定されたシーツブランコ遊び〜
  • 第6章 支援のために
  • 〜VTR記録の撮り方とその活かし方〜
  • 第3部 コミュニケーション支援に関する研究
  • 第7章 基礎的な研究
  • 第1節 初期コミュニケーション指導の在り方について
  • 第2節 重度・重複障害児に対する初期コミュニケーション指導の目安について
  • 第8章 数量的な分析を用いた研究
  • 第1節 児童と教師のコミュニケーション行動の変化
  • 第2節 障害児におけるコミュニケーションの発達とその問題
  • 〜保育園と肢体不自由養護学校在籍児〜
  • 第9章 実践的な研究
  • 第1節 運動性構音障害と知的発達障害を併せもつ児童へのコミュニケーション指導
  • 第2節 体育的な活動における指示の理解

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