キャリア発達支援研究9 「共創」

キャリア発達支援研究9
「共創」

多様な人が協働し、新たな価値を創造するキャリア教育

著者名 キャリア発達支援研究会 編著
ISBNコード 978-4-86371-647-6
判型/頁 B5判/218頁
発売日 2023年1月21日発売
定価
キャリア発達支援研究第9巻「共創」刊行!
第1部では、第一特集である「学びをつなぐキャリア・パスポートの可能性」をテーマとし、座談会と論説、4つの実践報告と解説で構成。第2部では「キャリア発達支援研究会第9回広島大会」及び、「プレ大会」での3つの講演内容や話題提供等の大会概要を報告。当日の様子をイラストでまとめたグラフィックレコーディングも掲載。第3部では、第二特集である「対話を大切にした実践・取組」をテーマにした実践報告5事例を取り上げ、第4部では投稿論文2本を含む各地域からの「キャリア発達を促す実践」全7事例を紹介している。

  • 目次
  • 巻頭言 森脇 勤
  • 第T部 第一特集 学びをつなぐキャリア・パスポートの可能性
  • 座談会「学びをつなぐキャリア・パスポートの可能性」
  • 加藤 宏昭・米谷 一雄 ・森脇 勤・菊地 一文
  • 論説 キャリア発達を促すキャリア・パスポートの意義と活用に向けた具体的方策
  • 菊地 一文
  • 実践報告
  • 1 キャリア発達を促すためのキャリア・パスポートの活用
  • 〜ツールの活用と対話の在り方の検討〜 石羽根 里美
  • 2 タブレット端末とクラウドサービスを活用したキャリア・パスポート
  • 相田 泰宏
  • 3 自分を知り、「ありたい姿」へ学びをつなぐ「自分ノート」づくり
  • 〜中学部3年間の学びの軌跡から〜
  • 谷口 泰祐
  • 4 生徒が学んだこと、身についたことを可視化し、将来につなげるための
  • 振り返りの実践〜「授業振り返りマップ」の活用と悩み相談会〜
  • 木村 和弘
  • 実践解説 特別支援学校における具体的実践が示唆する
  • キャリア・パスポートの活用に向けたポイント
  • 菊地 一文
  • 第U部 第9回年次大会広島大会
  • 共創 〜多様な人が協働し、新たな価値を創造するキャリア教育
  • 第1章 企画趣旨
  • 第9回年次大会(広島大会)の企画趣旨(経緯とテーマ・プログラム、運営)
  • 竹林地 毅
  • 第2章 プレ大会報告
  • 講演「 不確実な世界を生き抜くためのキャリア発達支援
  • ―アントレプレナーシップの可能性―」
  • 講師 牧野 恵美氏
  • 話題提供1 地域とつながるキャリア教育の取組
  • 橋田 喜代美
  • 話題提供2 障害のある人の生涯学習−本人からの提言
  • 右手 義則・上山 新・安森 博幸
  • 第3章 広島大会報告
  • 記念講演1「地域と学校 共に創造し、響き合う関係に」
  • 講師 熊原 保氏
  • 記念講演2「 障がい者の意義ある就労の実現 
  • ―障がい者の自己決定を育む支援とキャリア教育―」
  • 講師 さとみ 木村 シンディ氏
  • 話題提供1 地域資源を生かし、地域とともに歩む、地域協働・共創活動
  • 学びの中での関わりを通して学校と地域の心をつなぐ
  • 〜高等部 営業日の取組から〜 
  • 和田 成弘
  • 話題提供2 教員のキャリア発達・組織づくり
  • 授業づくりを通して、学び合い高め合う教師のキャリア発達
  • 〜生活単元学習「とくしんピック2020 を成功させよう」の授業づくりから〜
  • 土居 克好
  • 話題提供3 生涯にわたるキャリア発達支援
  • 全校体制で「生涯学習力」を育む
  • 後松 慎太郎
  • グループレポーターによるコメント総括
  • 渡部 英治
  • 話題提供とセッションのまとめ
  • 「共創」というキーワードからキャリア発達を再考する
  • 菊地 一文
  • 第4章 広島大会の振り返り
  • キャリア発達支援研究会第9回年次大会(広島大会)を終えて
  • 広島大会実行委員会(事務局長 広兼 千代子)
  • 第V部 第二特集 対話を大切にした実践・取組
  • 実践報告
  • 1 生徒と教員の対話を通して進めるカリキュラム・マネジメント
  • (生徒の願いをかなえる生徒アンケート)
  • 岡本 洋
  • 2 ホームルーム活動「なりたい自分を考えよう」の授業実践
  • ―生徒が自ら設定する目標と対話的な振り返り―
  • 野村 直樹
  • 3 「本人と教員双方の振り返り」からの対話を通じた学び合い
  • 〜北陸・東海支部学習会より〜
  • 柳川 公三子
  • 4 「合理的配慮・意思決定支援」〜全ての人が安心して学びを楽しむ〜
  • 富村 和哉
  • 5 聴覚障害児・者と「対話」 〜 outreach33.jp のコンテンツより
  • 杉中 拓央
  • 総括 
  • 松見 和樹
  • 第W部 キャリア発達支援を促す実践
  • 投稿論文
  • 1 自立活動の視点からの実態把握を踏まえたスモールステップの支援
  • −教員一人一人のスキルアップを目指した全校研究−
  • 近藤 亜由美・松本 和久
  • 2 附属特別支援学校と地域の特別支援学校等との協働・共創へ
  • 〜体験型教員研修と授業づくり研修会の取組から〜 
  • 金島 一顯
  • 実践報告
  • 1 地域と共に社会の変化を生み出す〜「障害者の仕事図鑑」の取組〜
  • 中塔 大輔
  • 2 特別支援学校に勤務する教員のキャリアと専門性の向上に関する考察
  • 〜知的障害特別支援学校小・中学部の教員に求められる専門性の指標の明確化〜
  • 深谷 純一
  • 3 地域との共創活動を通して
  • 〜高等部の作業学習で多様な立場の人と協働する力を身に付けるために〜
  • 檜山 祥芳
  • 4 キャリア発達における役割自覚の重要性
  • −情報共有グループウェアを活用した実態把握と授業改善方法の視点から−
  • 原 文子
  • 5 大学における多様性の促進とキャリア発達支援の可能性
  • 〜よるダイバーを通した実践から〜   
  • 益子 徹・藤山 新・伊藤 史子
  • 第X部 資料
  • 「キャリア発達支援研究会第9 回年次大会」記録
  • 編集委員・編集協力委員
  • 執筆者一覧

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Information

【TV放送】(YouTubeも配信)
テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送! 『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日2/3(土)午前4:50~、朝日放送テレビ2/4(日)午前4:50~、北海道テレビ放送2/4(日)午前10:30~
【イベント】
第48回 淑徳大学 発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日(土・日)に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号
『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
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『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
書評が掲載されました。
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『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料 第1691号2023年2月20日号
『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。
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点字毎日新聞 第1251号
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。
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肢体不自由教育2023年258号
『障害の重い子供のための 各教科の授業づくり』書評が掲載されました。
『障害の重い子供のための 各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日 No.1687
『大人の発達障害 「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。
『大人の発達障害 「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818
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『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。
『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』
人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。
『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13
山口新聞 2022.9.19
『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。
『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号
『障害の重い子どもの授業づくり 最終章』 の書評が掲載されました。
『障害の重い子どもの授業づくり 最終章』
肢体不自由教育2022.256号
『自立活動ハンドブック第1巻〜第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』 の書評が掲載されました。
『自立活動ハンドブック第1巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』 の書評が掲載されました。
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合(全国放送)「空知くん 3歳 〜空知の声は聞こえなくても〜」
本放送 4月1日(金) 午後7時30分-
再放送 4月2日(土) 午前10時55分-
『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と3歳の息子空知くんの成長記録です。
『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』の 書評が掲載されました。
『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の 書評が掲載されました。
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。
『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄 2022.3.1
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q&A 新訂版』 の書評が掲載されました。
『新訂版 視覚障害教育入門Q&A』
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『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。
『はるの空』
特別支援教育研究NO.775
(令和4年3月発行) 図書紹介
『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合(全国放送)「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。
『はるの空』
肢体不自由教育252号
(令和3年11月発行) 図書紹介
『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介
重度・重複障害児の学習とは?
特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介
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北日本新聞 9/5 記事
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特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社)
『今日からできる! 小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社)
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『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
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『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
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4/13号 あさひかわ新聞 記事
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4/6 北海道新聞 記事
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3/13 美瑛新聞 記事
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肢体不自由教育248号
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10/6大阪日日新聞 記事
社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会)
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肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会)
「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号
特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号
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適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号(東洋館出版社) 図書紹介
キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20 2/3号
スマホに振り回される子 スマホを使いこなす子
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