「各教科等を合わせた指導」エッセンシャルブック

「各教科等を合わせた指導」エッセンシャルブック

著者名 名古屋 恒彦
ISBNコード ISBN978-4-86371-504-2
判型/頁 四六判/164頁
発売日 2019年6月21日
定価
子ども主体の学校生活と確かな学びを実現する「リアルの教育学」とは――
インクルーシブ教育システム構築が進む中、関心が高まる「各教科等を合わせた指導」。そのポイントを、現場目線にこだわってまとめた最新のエッセンシャルブック。「各教科等を合わせた指導」の意義や歴史的経過、テーマのある学校生活づくり、ライフステージに即した指導のあり方、学習評価などのポイントを整理し、授業づくりをするうえで大切にしたい考え方を「リアルの教育学」として提案する。植草学園ブックス特別支援シリーズ7冊目。

  • 目次
  • まえがき
  • 1 新学習指導要領時代の授業づくり
  • 1.新しい課題に向き合う時代
    2.「主体的・対話的で深い学び」とは
    3.「深い学び」と授業づくり
    4.「対話的な学び」と授業づくり
    5.「主体的な学び」と授業づくり
    6.多様で豊かな実践の展開を
  • 2 歴史から考える「各教科等を合わせた指導」
  • 1.なぜ、「各教科等を合わせた指導」?
    2.「各教科等を合わせた指導」の成立過程
    3.「各教科等を合わせた指導」の転機・後退と再興
    4.「できる状況づくり」
  • 3 「各教科等を合わせた指導」でテーマのある学校生活に
  • 1.テーマのある生活でやりがいと手応えを
    2.子ども主体のテーマとは
    3.テーマに沿った生活をより最適化する生活の枠組み
    4.教材・教具もテーマに沿って
    5.単元の計画・実施・改善
  • 4 小中高の各ライフステージに即した「各教科等を合わせた指導」のあり方
  • 1.「各教科等を合わせた指導」の本質
    2.小学部の生活づくり
    3.中学部の生活づくり
    4.高等部の生活づくり
    5.日々の生活の豊かな充足を図る「できる状況づくり」を
  • 5 「各教科等を合わせた指導」の学習評価
  • 1.今日的課題としての学習評価
    2.各教科等の目標及び内容に照らした評価
    3.観点別評価
    4.「各教科等を合わせた指導」本来の生活に即した評価を前提に
    5.「分けない指導」と学習評価
    6.「自分から、自分で、めいっぱい」を本音で評価する
  • 6 「リアルの教育学」〜まとめにかえて〜
  • 1.学校教育が実社会と遊離する事態
    2.なぜ、「リアルの教育学」か
    3.帰納的な思考
    4.弁証法的な思考
    5.蓋然的な思考
    6.リアルな思考から見えてくること
    7.「リアルの教育学」の求めるもの
  • あとがき

新刊書籍

特別支援教育の
ステップアップ指導方法100

2019年7月28日発売
本体2,000円+税
適切行動支援
PBSスタディパック

2019年6月27日発売
本体2,700円+税
特別支援教育の視点で考える
新学習指導要領ポイントブック

2019年6月27日発売
本体1,700円+税
「各教科等を合わせた指導」
エッセンシャルブック

2019年6月21日発売
本体2,000円+税
標準「病弱児の教育」テキスト
 

2019年4月3日発売
本体1,800円+税
「優秀教員」の職能開発
 

2019年4月3日発売
本体2,400円+税
合理的配慮ハンドブック
 

2019年3月24日発売
本体2,300円+税
特別支援教育の進め方(5)
「個別の教育支援計画」「個別の指導計画」の作成と活用

2019年3月15日発売
本体2,000円+税
現場からみた労働法
――働き方改革をどう考えるか――

2019年2月18日発売
本体2,300円+税
すべてに感謝!
やってよかったPTA

2019年1月30日発売
本体700円+税

パブリシティ情報

雇用維新ブログに書籍紹介が載りました
『現場からみた労働法』
タウンニュース保土ヶ谷版 人物風土記に記事が掲載されました
『enjoy ist。かながわ』
英語教育2018年11月号
(大修館書店)
『アルファベットと英単語の覚え方』
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2018/5/21 書評
『小学校・中学校 通常の学級の先生のための手引き書』
2018/10「法学セミナー」
『公務員法と労働法の交錯』
肢体不自由教育236号
(日本肢体不自由児協会)
『子ども主体の子どもが輝く授業づくり』
労務事情3月1日発行
(産労総合研究所)
『法人職員・公務員のための労働法 判例編』
英語教育2017年12月号
(大修館書店)
『「困り」解消! 小学校英語ハンドブック』
朝日新聞北海道版
2017/11/07 朝刊 記事
『「困り」解消! 小学校英語ハンドブック』
北海道新聞
2017/09/23 朝刊 記事
『「困り」解消! 小学校英語ハンドブック』
リハビリテーション
2・3月合併号 鉄道身障者福祉協会2017.3.1 本の紹介
『参加 −耳が聞こえないということ−』
肢体不自由教育
229 2017/03/10 図書紹介
『マンガ版 ビジネスマナー集 鉄太就職物語』
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2017/01/30 書評
『特別支援教育における地域のトップリーダーを考える』
肢体不自由教育
224号 図書紹介
『あたらしいわたしたちのうんどう』
肢体不自由教育
227号 図書紹介
『特別支援学校の校長先生スピーチ集』
肢体不自由教育
228号 図書紹介
『障害の重い子どもの授業づくり PART6』
特別支援教育研究
2016.6 706号 図書紹介
『キャリア発達支援研究2』
特別支援教育研究
2016.8 708号 図書紹介
『全国の特色ある30校の実践事例集「通級による指導」編』
東京新聞
2017/01/24 新刊紹介
『見てわかる 意思決定と意思決定支援』

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