コミュニケーション発達支援シリーズ

コミュニケーション支援の世界【オンデマンド版】

発達とインリアルの視点を取り入れて

著者名	坂口しおり
ISBNコード	ISBN978-4-86371-412-0 C3037
判型／頁	B5判／156頁
発売日	2017年3月30日発売
定価

コミュニケーション支援という一貫したテーマを追究し、重たい障害のある子どもへの指導についての画期的な実践を紹介する。発達の視点とインリアル・アプローチの視点から、肢体不自由児のコミュニケーション指導に長年かかわった実践研究である。

ご案内
本書のテーマは「コミュニケーション支援」です。今までも、おそらくこれからも私はこのテーマについて考えを巡らせていくだろうと思います。一つの指導法を会得したり、何らかの形にしたりすることは、長い時間と勉強が必要となります。一つの指導法を理解することで、他の指導法とどこが違うか、自分たちの指導法の有効なところ、改善すべきところが明らかになってくるでしょう。
自分たちの指導の真髄となるものを見極め、それを何らかの形として多くの人の目に触れるように作成して公表し、様々な指摘を受ける中でより良い支援の方法を模索していくこと、そういったことがなされることが開かれた支援の成功の鍵になるだろうと思います。
「刊行にあたって」より
目次
第1部　発達的な視点を取り入れたコミュニケーション支援
第1章　コミュニケーション支援の考え方
～肢体不自由児へのコミュニケーション支援～
第2章　前言語期のコミュニケーション支援
第1節　情動の共有と表情や視線のコミュニケーション
支援の紹介<1>　マラカスを鳴らそう　～意図の芽生え～
第2節　意図の芽生えと三項関係の獲得
支援の紹介<2>　一緒に見ようよ　～共同注視～
支援の紹介<3>　ボールで遊ぼう　～三項関係の理解～
第3章　ことばの獲得や、ことばに替わる手段の獲得を目指した支援
～重度児へのコミュニケーション支援とMRI画像診断～
支援の紹介<4>　選べるようになるまで　～絵カードやひら仮名の学習へ～
第2部　インリアル・アプローチを取り入れたコミュニケーション支援
第4章　インリアル・アプローチの紹介
第1節　養育者に向けて
第2節　支援者に向けて
第5章　インリアル・アプローチによる支援
第1節　聞き手効果段階の子どもと担任教師のやりとり
第2節　自発的なコミュニケーション・サインを引き出すために
支援の紹介<5>　「やりたいな」のサインを引き出す
～サインを意識して設定されたシーツブランコ遊び～
第6章　支援のために
～VTR記録の撮り方とその活かし方～
第3部　コミュニケーション支援に関する研究
第7章　基礎的な研究
第1節　初期コミュニケーション指導の在り方について
第2節　重度・重複障害児に対する初期コミュニケーション指導の目安について
第8章　数量的な分析を用いた研究
第1節　児童と教師のコミュニケーション行動の変化
第2節　障害児におけるコミュニケーションの発達とその問題
～保育園と肢体不自由養護学校在籍児～
第9章　実践的な研究
第1節　運動性構音障害と知的発達障害を併せもつ児童へのコミュニケーション指導
第2節　体育的な活動における指示の理解

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パブリシティ情報

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『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
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TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
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肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
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肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
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トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
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