困難を抱える子どもにどう寄り添うか

困難を抱える子どもにどう寄り添うか

著者名 坪井 節子 著 
一般社団法人子どもの未来応援団 企画編集
ISBNコード 978-4-86371-614-8
判型/頁 四六判/218頁
発売日 2022年3月6日発売
定価
日本の子どもはもっと幸せではなかったのか。“いじめ””不登校””虐待“”教師の暴力“で、生きるか死ぬかの瀬戸際まで追い詰められている子ども達に寄り添い続けてきた女性弁護士が、これまでの相談対応や、裁判の付添人としての活動を通して触れた、子どもたちの心の痛みとは。そこからの再生とは。子どもの人権を守るために、学校で、家庭で、地域で、おとなたちができることを訴える渾身のメッセージ。

  • 目次
  •  
  • 第1章 権利を侵害された子どもたちとの出会い
  • 1 日本の子どもは、もっと幸せではなかったのか
    2 子どもの権利条約とは
    3 子どもの権利条約に定められた子どもの権利
    4 子どもの権利保障実現の指針
    5 条約の責務達成のモニタリング
    6 子どもの権利保障への抵抗 ―学校の現場で
    7 少年法の理念
    8 少年法厳罰化の過程
    9 適用年齢引き下げの問題
    10 子どもの権利観の転機 −子どもの虐待
    11 子どもの人権とは何か −子どもの人権回復のための3本の柱
    12 子どもとおとなの対等なパートナーシップ ―家庭における子どもの権利保障
    13 私たちがめざす世界
  • 第2章 学校における子どもの人権   
  • 1 いじめを通して考える
  • (1) はじめに
    (2) いじめの被害者の苦しみ
    (3) 傷ついた子どもが立ちあがる時
    (4) いじめと、どう向きあうか
    (5) いじめの実相
    (6) 子どもの権利保障を基軸にすえて、いじめをとらえる
    (7) いじめの予防のために
    (8) いじめが起きたときには
    (9) 取り組みをあきらめないで
  • 2 教師やコーチの暴力・不適切指導
  • (1) 教師による暴力
    (2) ある小学校で
    (3) 部活や地域クラブのコーチの暴力
  • 3 不登校
  • 4 子どもの自殺予防
  • (1) コロナ禍における子どもの自殺の増加
    (2) 子どもの自殺予防教育
    (3) コロナ禍における児童生徒の自殺に関する課題と対策
  • 第3章 子どもの虐待
  • 1 日本における子どもの虐待への取り組み
    2 地域での虐待への対応
    3 虐待を受けた子どもとの出会い ―虐待から非行へ
    4 傷つき果てた子どもと、どう向き合うか
    5 Cさんの選択
    6 私たちにできることは何か
    7 性的虐待の悲惨
    8 性的虐待の被害者が立ちあがるには
  • 第4章 カリヨン子どもセンターの活動
  • 1 子どもシェルターとは
    2 子どもシェルターがほしい!
    3 子どもシェルター開設までの道のり
    4 シェルターにやってきた子どもたち
    5 カリヨン子どもセンターの活動の広がり
    6 さらなる連携へ向けて
    7 さらなるニーズに応えて
  • 第5章 子どもとおとなのパートナーシップ実現をめざして
  • 1 子どもとおとなの対等なパートナーシップ ―家庭における子どもの権利保障
    2 我が家のパートナーシップ悪戦苦闘
  • (1) にんじんを食べない
    (2) 長袖を着ない
    (3) 間違えたくて、間違えているんじゃない!
    (4) お母さんがお母さんでよかった
    (5) お母さんの言葉、私を傷つけた
    (6) お母さんがすればいいじゃない
    (7) 親も親になって15年。未熟であたりまえ
    (8) ゼロ歳からのパートナーシップ
  • 3 人と人の対等なパートナーシップが実現される社会をめざして

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『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』 の書評が掲載されました。
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合(全国放送)「空知くん 3歳 〜空知の声は聞こえなくても〜」
本放送 4月1日(金) 午後7時30分-
再放送 4月2日(土) 午前10時55分-
『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と3歳の息子空知くんの成長記録です。
『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』の 書評が掲載されました。
『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の 書評が掲載されました。
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。
『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄 2022.3.1
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q&A 新訂版』 の書評が掲載されました。
『新訂版 視覚障害教育入門Q&A』
琉球新報2022.3.3
『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。
『はるの空』
特別支援教育研究NO.775
(令和4年3月発行) 図書紹介
『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合(全国放送)「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。
『はるの空』
肢体不自由教育252号
(令和3年11月発行) 図書紹介
『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介
重度・重複障害児の学習とは?
特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介
これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事
はるの空
特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社)
『今日からできる! 小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社)
『教材知恵袋 自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6
『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」(土曜日8時20分〜)、7月3日の放送で、
『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号
(日本肢体不自由児協会)
文字・文章の読み書き指導
4/13号 あさひかわ新聞 記事
はるの空
4/6 北海道新聞 記事
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3/13 美瑛新聞 記事
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肢体不自由教育249号
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肢体不自由教育247号
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肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会)
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肢体不自由教育246号
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「自立活動の指導」のデザインと展開
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特別支援教育の基礎・基本 2020
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実践障害児教育7月号
(学研教育みらい)
知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号
(東洋館出版社) 図書紹介
「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号
(日本肢体不自由児協会)
適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号(東洋館出版社) 図書紹介
キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20 2/3号
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