AIに負けない子育て
〜ことばは子どもの未来を拓く〜
| 著者名 | 内田 伸子 著 | |
|---|---|---|
| ISBNコード | ISBN978-4-86371-553-0 | |
| 判型／頁 | 四六判／264頁 | |
| 発売日 | 2020年9月8日発売 | |
| 定価 |
- 子どもたちが大人になる頃、「今ある仕事の半分はAIに取って代わられる」とも言われている。ならば、「AIに負けない力」をつけるには、どんな子育てをすればいいのか…。発達心理学の第一人者である著者が、実際に教育相談の場に寄せられた親からの悩みや質問に、科学的理論に基づいたデータを提示しながらズバリ回答！ 子どもに関わる全ての人に贈る、「AIにだって負けない」究極の子育てメッセージ。
- 目次
- 1章 個性
- ・個性――「図鑑型」「物語型」
- ・母親は子どもの個性に合わせてことばをかけている
- ・男の子は「図鑑型」・女の子は「物語型」が多い――脳の性差
- ・子どもの個性を大切に――みんなちがってみんないい
- 2章 認知革命
- ・第一次認知革命――イメージが誕生する
- ・「イヤイヤ」は最初の自己アピール
- ・第二次認知革命――5歳半ごろ
- ・男の子と女の子の違い
- ・恥ずかしがり屋の4歳児
- ・物事のルールがわかる5歳
- ・「忘れん坊」は脳のネットワークが成長中
- ・「ひとりごと」で「心のことば」が育つ
- ・第三次認知革命――9〜10歳ごろ
- 3章 ことばの力
- ・0歳からの英語教育？
- ・早くから外国語に触れたからといって…
- ・「私はバイリンガルになれなかった」
- ・英会話塾通いは英語学力とは関係ない
- ・ことばを覚えることは文化を知ること
- ・外国語を学ぶタイミング
- ・海外へ語学留学させたきょうだいは英語がペラペラになったか？
- ・日常会話と学習言語
- ・二言語相互依存説（氷山説）
- ・第二言語の習得への母語の影響
- ・日本語は世界平和に貢献する
- ・ことばは子どもの未来を拓く
- 4章 想像するこころ
- ・想像力は「生きる力」
- ・想像は創造の泉
- ・想像力は「拡散的思考」・暗記能力は「収束的思考」
- ・語る力の発達――談話文法
- ・ファンタジーの演出技法――「カットバック」
- ・日本語談話の構造はカットバックが苦手
- ・作文の日米比較
- ・「可逆的な操作」は何歳から使えるか？
- ・子どもの質問に答えない
- 5章 非認知スキル
- ・9歳の壁
- ・「PISAショック」再び!?
- ・非認知スキル
- ・学力格差は経済格差を反映するか？
- ・子ども中心の保育（自由保育）で子どもが伸びる
- 6章 探究心
- ・探求型の学び
- ・「活用力」上位校と下位校の違いは何か
- ・書くこと・考えること
- ・結論先行型作文教育
- ・心の不思議を解き明かす
- ・論理科――対話で広がる子どもの学び
- ・論理科の効果の検証
- ・論理科実践の効果は説明スタイルに影響したか？
- ・この絵、わたしはこう見る
- ・賢いナビゲーター
- ・ことばは子どもの未来を拓く
- 終章 AIに負けない力
- ・AIに負けない力
- ・しつけスタイルとことばの力
- ・共有型しつけの親は本好き
- ・親子の会話がPISA型学力テストに影響する
- ・子どもを伸ばす母親のことばかけ
- ・洗練コード vs. 制限コード
AIに負けない力はどちらで育つ？ - ・しつけは将来の社会的成功を予測する
- ・調査結果をまとめると…
- ・気分一致効果
- ・AIに負けない力
- ・AIに負けない力を育てるために親や先生ができること
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新時代を生きる力を育む 知的・発達障害のある子のウェルビーイング教育・支援実践
子どもから学び 子どもに返す
教員・保護者のための
スウェーデンにおける取り組みInformation
- 【イベント】
- 第48回 淑徳大学 発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
-
肢体不自由教育2023年259号
『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
書評が掲載されました。 - 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 -
週刊教育資料 第1691号2023年2月20日号
『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。 - 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
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点字毎日新聞 第1251号
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。 - 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
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肢体不自由教育2023年258号
『障害の重い子供のための 各教科の授業づくり』書評が掲載されました。 - 『障害の重い子供のための 各教科の授業づくり』
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週間教育資料2023年1月16日 No.1687
『大人の発達障害 「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。 - 『大人の発達障害 「自分を知ること」「人に伝えること」』
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理科教室2月号 vol.818
(2023年02月01日発行)
『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。 - 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
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月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』
人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。 - 『労使関係法の理論と実務』
- 北羽新報 2022.9.13
山口新聞 2022.9.19
『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。 - 『はるの空』
- 肢体不自由教育2022.257号
『障害の重い子どもの授業づくり 最終章』 の書評が掲載されました。 - 『障害の重い子どもの授業づくり 最終章』
- 肢体不自由教育2022.256号
『自立活動ハンドブック第1巻〜第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』 の書評が掲載されました。 - 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』 - 肢体不自由教育2022.255号
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』 の書評が掲載されました。 - 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』 - NHK総合（全国放送）「空知くん ３歳 〜空知の声は聞こえなくても〜」
本放送 4月1日(金) 午後7時30分-
再放送 4月2日(土) 午前10時55分-
『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。 - 『はるの空』
- 特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８ いま、対話でつなぐ願いと学び』の 書評が掲載されました。
- 『キャリア発達支援研究８ いま、対話でつなぐ願いと学び』
- 実践みんなの特別支援教育2022年4月号 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の 書評が掲載されました。
- 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
- 肢体不自由教育2022.254号 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。
- 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
- 上毛新聞文化欄 2022.3.1
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。 - 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
- あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A 新訂版』 の書評が掲載されました。
- 『新訂版 視覚障害教育入門Q＆A』
- 琉球新報2022.3.3
『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。 - 『はるの空』
- 特別支援教育研究NO.775
(令和4年3月発行) 図書紹介 - 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
- NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。
- 『はるの空』
- 肢体不自由教育252号
(令和3年11月発行) 図書紹介 - 『みんなにやさしい授業の実践』
- 特別支援教育研究10月号
（東洋館出版社）図書紹介 - 重度・重複障害児の学習とは？
- 特別支援教育研究10月号
（東洋館出版社）図書紹介 - これ一冊でわかる「教育相談」
- 北日本新聞 9/5 記事
- はるの空
- 特別支援教育研究9月号
（東洋館出版社） - 『今日からできる！ 小学校の交流及び共同学習』
- 特別支援教育研究9月号
（東洋館出版社） - 『教材知恵袋 自立活動編』
- 埼玉新聞2021.8.6
- 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
- TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分〜）、7月3日の放送で、
- 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
- 肢体不自由教育250号
（日本肢体不自由児協会） - 文字・文章の読み書き指導
- 4/13号 あさひかわ新聞 記事
- はるの空
- 4/6 北海道新聞 記事
- はるの空
- 3/13 美瑛新聞 記事
- はるの空
- 実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい）
図書紹介 - 特別なニーズ教育の基礎と方法
- 肢体不自由教育249号
図書紹介 - 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
- 特別支援教育研究3月号
（東洋館出版社）763号
図書紹介 - キャリア発達支援研究7 思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
- 実践障害児教育2021年2月号
（学研教育みらい） - カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
- 肢体不自由教育248号
（日本肢体不自由児協会） - 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
- 肢体不自由教育247号
（日本肢体不自由児協会） - 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
- 10/8産経新聞 記事
- 社会参加をみすえた自己理解
- 10/6大阪日日新聞 記事
- 社会参加をみすえた自己理解
- 肢体不自由教育246号
（日本肢体不自由児協会） - 特別支援教育のステップアップ指導方法100
- 肢体不自由教育246号
（日本肢体不自由児協会） - 「自立活動の指導」のデザインと展開
- 教育家庭新聞8/3号
- 特別支援教育の基礎・基本 2020
- 実践障害児教育8月号
（学研教育みらい） - 今日からできる！ 発達障害通級指導教室
- 実践障害児教育7月号
（学研教育みらい） - 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
- 特別支援教育研究6月号
（東洋館出版社） 図書紹介 - 「自立活動の指導」のデザインと展開
- 肢体不自由教育245号
（日本肢体不自由児協会） - 適切行動支援 PBSスタディパック
- 特別支援教育研究3月号（東洋館出版社） 図書紹介
- キャリア発達支援研究 6
- トーハン週報`20 2/3号
- スマホに振り回される子 スマホを使いこなす子
- 西日本新聞 熊本県版朝刊
- 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A
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