現場からみた労働法2 ー雇用社会の現状をどう読み解くかー

現場からみた労働法2

ー雇用社会の現状をどう読み解くかー

著者名 小嶌 典明
ISBNコード ISBN978-4-86371-560-8 C3032
判型/頁 B6判/384頁
発売日 2020年11月12日発売
定価
本書は『現場からみた労働法―働き方改革をどう考えるか―』(ジアース教育新社)の続編である。目の前にあるデータや資料をもとに、そのときどきの判断を下さなければならない現場の視点から、法令や統計、社会の現状を読み解く他に例をみない好著。

  • 目次
  • 第一部 講話編―― 40 Stories
  • 第一話 統計を読み解く(1)
    堅調に推移する労働市場/止められない少子高齢化
  • 第二話 統計を読み解く(2)
    就業者構成の変化/少子高齢化の影響
  • 第三話 統計を読み解く(3)
    数値目標の設定/法政策の根拠?
  • 第四話 ワークルールを読み解く(1)
    「改正を検討しない」の意味/何法を改正するかは後回し?
  • 第五話 ワークルールを読み解く(2)
    医師による面接指導と法令/労働時間の状況把握は必須か?
  • 第六話 ワークルールを読み解く(3)
    法令にみる指針の重み/臨検と立入検査の違い
  • 第七話 ワークルールを読み解く(4)
    全数調査とその限界/毎勤統計と三六協定
  • 第八話 ワークルールを読み解く(5)
    法律案要綱(1)パワハラ/法律案要綱(2)障害者雇用
  • 第九話 ワークルールを読み解く(6)
    労働契約法二十条と基本給/パート・有期雇用労働法八条と基本給
  • 第一〇話 ワークルールを読み解く(7)
    労働契約法二十条と賞与/パート・有期雇用労働法八条と賞与
  • 第一一話 ワークルールを読み解く(8)
    労働契約法二十条と退職金/パート・有期雇用労働法八条と退職金
  • 第一二話 ワークルールを読み解く(9)
    労働契約法二十条と諸手当/パート・有期雇用労働法八条と諸手当
  • 第一三話 ワークルールを読み解く(10)
    労働契約法二十条と休暇等/パート・有期雇用労働法八条と休暇等
  • 第一四話 ワークルールを読み解く(11)
    公務員と超過勤務の抑制/公務員と年次休暇の取得促進
  • 第一五話 ワークルールを読み解く(12)
    パワハラは世界共通の現象/パワハラ上司にみる一面の真理
  • 第一六話 ワークルールを読み解く(13)
    ハラスメント統計の不思議/パワーハラスメントと調停
  • 第一七話 ワークルールを読み解く(14)
    法律による体罰の禁止/ILOによる新条約の採択
  • 第一八話 ワークルールを読み解く(15)
    裁量労働制教員と時間管理/EUにおける労働時間の記録
  • 第一九話 ワークルールを読み解く(16)
    時間規制の適用除外とその現状/時間管理と切り離した健康確保
  • 第二〇話 ワークルールを読み解く(17)
    最低賃金 余聞――海外編/最低賃金 余聞――国内編
  • 第二一話 ワークルールを読み解く(18)
    人事院勧告を素直に読む/人事院勧告と非常勤職員
  • 第二二話 ワークルールを読み解く(19)
    臨検から是正勧告へ/是正勧告と対象期間
  • 第二三話 ワークルールを読み解く(20)
    消滅時効をめぐる法改正/遅延利息の議論も必要
  • 第二四話 ワークルールを読み解く(21)
    米国労働事情(1)適用除外/米国労働事情(2)学生の地位
  • 第二五話 ワークルールを読み解く(22)
    パワハラ指針案とその問題点/閑話休題――仕事とやりがい
  • 第二六話 ワークルールを読み解く(23)
    公立学校にみる時間規制の特例/大学にも必要な時間規制の特例
  • 第二七話 ワークルールを読み解く(24)
    モデルとしての給特法/モデルとしての給与法
  • 第二八話 ワークルールを読み解く(25)
    法令にみる過半数代表者/届出にみる過半数代表制
  • 第二九話 ワークルールを読み解く(26)
    統計からわかるパートの現状/統計ごとに違うパートの定義
  • 第三〇話 ワークルールを読み解く(27)
    労働契約法二十条と非常勤講師/研究者としての大学教員
  • 第三一話 ワークルールを読み解く(28)
    賃金センサスと職種別賃金/職種別賃金と派遣の賃金規制
  • 第三二話 ワークルールを読み解く(29)
    施行を目前に控えた改正法/改正法の施行と経過措置
  • 第三三話 ワークルールを読み解く(30)
    高年齢者就業確保措置の新設/育児休業給付の分離独立
  • 第三四話 法令を読み解く(1)
    法令改正による新型コロナ対策/補 私権の制限は罰則付きか?
  • 第三五話 法令を読み解く(2)
    特措法に基づく緊急事態宣言/法改正の余地ある現行特措法
  • 第三六話 法令を読み解く(3)
    特措法の構造とその運用/感染症法によるコロナ対策
  • 第三七話 法令を読み解く(4)
    特措法上の公表制度とその性格/補 統計からわかる日本の奮闘
  • 第三八話 法令を読み解く(5)
    国公法に定める勤務延長規定/勤務延長規定の改正と検察官
  • 第三九話 法令を読み解く(6)
    検察官の俸給減額と法改正/検察庁法と見直しの方向
  • 第四〇話 法令を読み解く(7)
    第二〇一回国会を終えて/再論 補償規定は必要か
  • 第二部 思索編―― 6 Articles
  • 第一章 パート・有期雇用労働法とその問題点
    一 はじめに
    二 パートタイム労働法からパート・有期雇用労働法へ
    三 パート・有期雇用労働法の問題点
    四 まとめにかえて
  • 第二章 労働法と法形式――最近の法改正にみる三つの問題ケース
    一 はじめに――「労働時間の適正な把握のために使用者が講ずべき措置に関する
    ガイドライン」は、局長通達だった
    二 労働者派遣法――いまだに残る、見出しのない労働契約の申込みみなし規定
    三 パート・有期雇用労働法――たった六文字の修正ですませた、同一労働同一賃金
    ガイドラインの根拠規定
    四 労働施策総合推進法――男女雇用機会均等法のコピー・ペーストではすまない
    パワハラ関連規定
  • 第三章 労働時間の状況把握は必須か
    一 医師による面接指導と労働時間の状況把握
    二 医師による面接指導と就業規則の改正
  • 第四章 労働力調査を読み解く――イメージとは異なる実像
    一 はじめに――求められる現状の正確な把握
    二 非正社員――若年男性をイメージすると、政策を誤る
    三 就職氷河期世代――他の世代と大差のない正社員比率
  • 第五章 毎勤統計を読み解く――つくられたイメージ
    一 一年前との比較からわかること――鵜呑みにできない速報値
    二 変化に乏しい一般労働者、大きく変わったパートタイム労働者
    三 目の前にある現実――労働投入量が増えなければ、GDPも増えない
  • 第六章 新型コロナとの闘い:データが示す、頑張るニッポン
    ――国際比較でわかる、意外な現状
  • 告示・通達索引
  • 判例索引
  • 法令索引
  • 初出一覧
  •  
  • 正誤表
  • 『現場からみた労働法2 ー雇用社会の現状をどう読み解くかー』正誤表【PDF】

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Information

【TV放送】(YouTubeも配信)
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テレビ朝日2/3(土)午前4:50~、朝日放送テレビ2/4(日)午前4:50~、北海道テレビ放送2/4(日)午前10:30~
【イベント】
第48回 淑徳大学 発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日(土・日)に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号
『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
書評が掲載されました。
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『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料 第1691号2023年2月20日号
『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。
『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞 第1251号
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号
『障害の重い子供のための 各教科の授業づくり』書評が掲載されました。
『障害の重い子供のための 各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日 No.1687
『大人の発達障害 「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。
『大人の発達障害 「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818
(2023年02月01日発行)
『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。
『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』
人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。
『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13
山口新聞 2022.9.19
『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。
『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号
『障害の重い子どもの授業づくり 最終章』 の書評が掲載されました。
『障害の重い子どもの授業づくり 最終章』
肢体不自由教育2022.256号
『自立活動ハンドブック第1巻〜第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』 の書評が掲載されました。
『自立活動ハンドブック第1巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』 の書評が掲載されました。
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合(全国放送)「空知くん 3歳 〜空知の声は聞こえなくても〜」
本放送 4月1日(金) 午後7時30分-
再放送 4月2日(土) 午前10時55分-
『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と3歳の息子空知くんの成長記録です。
『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』の 書評が掲載されました。
『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の 書評が掲載されました。
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。
『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄 2022.3.1
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q&A 新訂版』 の書評が掲載されました。
『新訂版 視覚障害教育入門Q&A』
琉球新報2022.3.3
『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。
『はるの空』
特別支援教育研究NO.775
(令和4年3月発行) 図書紹介
『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合(全国放送)「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。
『はるの空』
肢体不自由教育252号
(令和3年11月発行) 図書紹介
『みんなにやさしい授業の実践』
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(東洋館出版社)図書紹介
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特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介
これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事
はるの空
特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社)
『今日からできる! 小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号
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