コロナ禍で学生はどう学んでいたのか 質的研究によって明らかになった実態

コロナ禍で学生はどう学んでいたのか

質的研究によって明らかになった実態

著者名 大学教育学会 課題研究「大学教育における質的研究の可能性」グループ
ISBNコード ISBN978-4-86371-599-8
判型/頁 A5判/152頁
発売日 2021年10月8日発売
定価
コロナ禍によりキャンパスでの活動が抑制された2020年春以降、大学生はこれまでとは異なった学生生活を余儀なくされた。このような中で大学生はどのように学んでいたのだろうか。本書は、大学教育学会の研究プロジェクトとして2020年秋に実施した「『コロナ禍における学生の学び』の質的調査」の結果についてプロジェクトメンバーがそれぞれの視点から丁寧に分析することで、学生の生の声を掬ったものである。ポストコロナの大学生活の実態を幅広い読者と共有するとともに、学生に寄り添った対応を模索する各大学の参考にされたい。

  • 目次
  • はじめに
  • 第1章 本書のねらい−コロナ禍における大学生の学びプロジェクトの背景と
        趣旨−
  • 第2章 「コロナ禍における学生の学び」の質的調査の概要
  • 第3章 コロナ禍における授業課題−学生の捉え方・対処法と大学教育への示     唆−
  • 第4章 コロナ禍下の授業における質問行動
  • 第5章 “ ゼミ” の遠隔化が人間関係に与えた影響
  • 第6章 コロナ禍におけるオンライン授業:本当に学んでいたのか
  • 第7章 コロナ禍におけるオンライン授業:続けるべきか
  • 第8章 コロナ禍における学生の友人関係とコミュニケーション
  • 第9章 コロナ禍における学生のキャリアイメージ
  • 第10章 コロナ禍における授業経験の真意─体験と本音をどう引き出すのか─
  • 第11章 コロナ禍で戸惑い立ち向かう大学生
  • 第12章 「コロナ禍における学生の学び」の質的調査座談会
  • 第13章 「コロナ禍における学生の学び」に関する混合研究
  • 第14章 本書のまとめ「コロナ禍と学び」
  • 参考資料1
  • 参考資料2
  • 参考資料3
  • 参考資料4
  • おわりに
  • 執筆者一覧

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