知的障害教育を拓く自立活動の指導

－12の事例から学ぶ「個別の指導計画」の作成と指導の展開－

著者名	監修：渡邉健治・岩井雄一編集：中西郁・丹羽登・大井靖・蓮香美園・日高浩一
ISBNコード	ISBN978-4-86371-579-0
判型／頁	B5判／200頁
発売日	2021年4月9日発売
定価

今、自立活動の指導を充実させる好機が到来している。学校全体で体制整備を図り、個別の指導計画の作成の下、どのように教育実践を展開させていけばよいか、知的障害教育のスペシャリストたちがその道しるべを示す。
特別支援学校、特別支援学級、通級による指導の実践12事例を「自立活動の時間における指導」、「各教科における自立活動の指導」、「各教科等を合わせた指導」における自立活動の指導に分類し、児童生徒の実態把握・課題整理から目標設定、「個別の指導計画」の作成、指導の展開までを紹介。校種をこえて参考にしてほしい。

目次
第1章　知的障害教育における自立活動
第1節　特別支援教育と自立活動
1　特別支援学校の目的と教育目標
2　小・中学校等の通常の学級及び特別支援学級での指導
3　困難を改善・克服し、心身の調和的発達の基盤を培う
4　疾患名と法令等における障害名
5　学校の教育活動全体を通じて行う自立活動
6　教育課程上の自立活動
7　自立活動を他の各教科等と合わせて指導する場合
第2節　自立活動の実施に向けた知的障害特別支援学校の体制
1　自立活動を推進するための学校における体制整備
2　自立活動の「個別の指導計画」の作成と内容の取扱い
第3節　知的障害特別支援学校における自立活動の取り組み
1　自立活動の取り組みの特徴
2　自立活動の時間における指導
3　自立活動の指導の形態
4　教育活動全体での取り組み
第2章　知的障害特別支援学校の自立活動の指導を進めるために
1　指導の実践例の必要性
2　指導の実践例の作成
3　指導の展開
4　まとめ
第3章　知的障害特別支援学校小学部の自立活動の指導の実践例
第1節　小学部の「自立活動の時間における指導」
＜事例1＞特別支援学校小学部1年
体幹の安定や手指の操作性を高め、感情のコントロールの力をつける指導
＜事例2＞特別支援学校小学部1年
伝達意欲を高め、コミュニケーションの自発性を伸ばす指導（個別指導・取り出し）
＜事例3＞特別支援学校小学部3年
動くことが苦手な児童への自立活動の指導
＜事例4＞特別支援学校小学部5年
教科学習につなげる自立活動の指導
第2節　小学部の各教科における自立活動の指導
＜事例5＞特別支援学校小学部2年
物を投げる、唾を吐く、叩くなどのコミュニケーション手段が課題となる児童への指導
第3節　小学部の「各教科等を合わせた指導」における自立活動の指導
＜事例6＞特別支援学校小学部4年
衝動的な行動を読み解き、教科の学びを支える力を身に付ける指導
第4章　知的障害特別支援学校中学部の自立活動の指導の実践例
第1節　中学部の「自立活動の時間における指導」
＜事例7＞特別支援学校中学部1年
自己理解に基づいて自己肯定感を高め、コミュニケーションの改善を目指す指導
第2節　中学部の各教科における自立活動の指導
＜事例8＞特別支援学校中学部1年
国語の指導「書初めをしよう」における自立活動の指導
第3節　中学部の「各教科等を合わせた指導」における自立活動の指導
＜事例9＞特別支援学校中学部2年
適切な意思表出手段と状況把握する力を身に付け、主体的な学習参加を促す指導
第5章　知的障害特別支援学校高等部、特別支援学級、通級による指導の実践例
第1節　高等部の「自立活動の時間における指導」
＜事例10＞特別支援学校高等部1年
手指の巧緻性・操作性を高め、集中して作業に取り組める態度の形成を目指した指導
第2節　特別支援学級の「自立活動の時間における指導」
＜事例11＞小学校2年特別支援学級
身体づくりとともに、情報を適切に読み取り、より目的的に活動する力の向上を目指す指導
第3節　「通級による指導」の「自立活動の時間における指導」
＜事例12＞小学校3年
コミュニケーションに重点を置いた通級による指導における自立活動の指導
第6章　「自立活動の時間における指導」の現状と展望
～小学部を設置する知的障害特別支援学校等への調査から～
1　知的障害教育における自立活動の指導の特徴
2　小学部を設置する知的障害特別支援学校等の「自立活動の時間における指導」の実際
3　「自立活動の時間における指導」の充実に向けての展望
第7章　知的障害教育における自立活動の歩みと今後の課題
第1節　知的障害教育における自立活動の歩み
1　養護・訓練、自立活動の導入の経緯
2　養護・訓練の基本的な考え方
3　「養護・訓練」の発達の偏りという捉え方
4　自立活動の導入
5　近年の学習指導要領の改訂
第2節　自立活動の指導の在り方と今後の課題
1　歴史的経過から生じる課題
2　自立活動の個別の指導計画の作成について
3　他の障害と知的障害教育の独自性（生単重視）からの問題
4　偏り、随伴性についてと知的障害との関係での課題
5　まとめとして

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パブリシティ情報

肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
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肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A