できるところからはじめよう！

新聴覚障害児の発音・発語指導

著者名	永野哲郎　著
ISBNコード	ISBN978-4-86371-747-3
判型／頁	B5判／184頁　オールカラー
発売日	2025年12月10日発売
定価

2017年に発行し、好評を得た『聴覚障害児の発音・発語指導』を全面改訂。さらに読みやすく、使いやすくなりました！
聴覚障害児教育に長年携わってきた著者が「必要なところから読める」をコンセプトに、身の回りにあるものや付録の教材を活用した発音・発語指導の基礎を紹介。音韻ごとにやさしく解説しており、教員だけでなく、保護者・当事者も使えます。聴覚障害のある子どもたちの「伝えたい」「通じるようにお話ししたい」という思いをかなえる一冊です。
ダウンロードしてすぐ使える教材付き。

目次
序　章
１　あるお母さんからの手紙
２　５人の先生の紹介
３　この本のコンセプト～Coffee Breakから読んでみませんか？～
４　表記の仕方について
第１章　発音指導の教材教具
ウエハー／あめ・ザラメ・タマゴボーロなど／ストロー・マドラー／舌圧子（アイスクリームスプーン）／コップ・アルミ箔／口蓋模型／ろうそく・ろうそく台／リコーダー・伴盤ハーモニカなど／口を隠せるもの／V-indicator（ソフトウエア）／発音カード・発音棒／ポインティング・カード／スシ旗・検息器／発音練習シート／発音サイン／直音拗音練習用文字カード／パバマ表／発音指導系統図・発音指導計画作成資料／共鳴笛／カズー／発音練習用アプリ／「発音明瞭度検査」for Windows）／練習用の語句・文章／ビデオカメラ・音声レコーダー
第２章　発音指導をはじめる前に
１　発語指導の目的～話し言葉を身につけるために～
２　聴覚補償、発音指導、言語指導、手話の表現の関連づけ
３　発音指導についての考え方
４　発音指導計画作成の手順
第３章　日本語の母音の特徴
１　母音について
２　母音の指導
第４章　子音について
１　音声器官と共鳴腔
２　調音点・調音方法
３　行音（音節）別の発音明瞭度の成績
４　子音から母音への渉り
第５章　母音の指導
１　「ア」の指導
２　「イ」の指導
３　「ウ」の指導
４　「エ」の指導
５　「オ」の指導
第６章　半母音の指導
１　半母音（「ヤ行」「ワ」）の指導
２　「ヤ」の指導
３　「ユ」の指導
４　「ヨ」の指導
５　「ワ」の指導
第７章　清音の指導
１　「カ行」の指導
２　「サ行」の指導
３　「タ行」の指導
４　「ナ行」の指導
５　「ハ行」の指導
６　「マ行」の指導
７　「ラ行」の指導
第８章　濁音の指導
１　「ガ行」の指導
２　「カ゜行」の指導
３　「ザ行」の指導
４　「ダ音」の指導
５　「バ行」の指導
６　「パ行」の指導
第９章　拗音の指導
１　「キャ行」の指導
２　「シャ行」の指導
３　「チャ行」の指導
４　「ニャ行」の指導
５　「ヒャ行」の指導
６　「ミャ行」の指導
７　「リャ行」（破裂音）の指導
８　「ギャ行」音の指導
９　「ジャ行」の指導
10　「ビャ行」の指導
11　「ピャ行」の指導
12　「ファ行」の指導
第10章　特殊拍（モーラ）の音節の指導
１　特殊拍（モーラ）とは
２　促音（つまる音）の指導
３　撥音（「ン」、はねる音）の指導
第11章　日常での指導と指導事例
１　キャリーオーバー（Carry Over）の指導
２　韻律の指導
３　発音の自学の可能性
４　発音の指導事例
【事例１】母音（全体）が鼻にかかった声になる
【事例２】「ハ行」が母音になる
【事例３】「ヒ」が「シ」になる
【事例４】「サ行」を会話の中でいかせない
【事例５】「カ」が「ハ」になる
【事例６】「キ」がうまく発音できない、「カ行」が聞きづらい
【事例７】「キ」が「シ」になる
【事例８】促音（「ッ」）が欠落する
【事例９】「チ」が「キ」に、「ツ」が「ク」になる
【事例10】「ン音」が欠落する
【事例11】「ン」が付け加えられる
【事例12】「イ行」が鼻音化する
【事例13】吸破音の指導
【事例14】拗音の練習の時期
第12章　ICTの発音指導への活用発音指導機器・技術への期待
（１）パソコン等の機器を利用した発音指導
（２）発音指導のソフトウエアを使った発音指導
（３）盛岡聴覚支援学校での実践
（４）発音指導機器技術・技術への期待
Coffee Break
１　きこえる人の耳は便利にできている
２　先発音について
３　「10も殺し？」そっと教えてあげられる人間関係づくり
４　子音のおはなし
５　顎落ち
６　声を出さない発音指導
７　「短気は損気」
８　/ｍ/は多様性をもっている？「マ行」の指導に関する個人的な解釈
９　「ら抜き言葉」にご注意ください
10　練習用の文章の作成について
11　方言とことばの指導
12　一関聾学校高等部の生徒の質問から教えられたこと
13　「ふえあん」ってなんだっけ？
14　小さく「つ」が聞こえた !!
15　絶対、「ラーメン」って言っているよ！
16　箸の持ち方と発音の矯正指導

新刊書籍

できるところからはじめよう！
新聴覚障害児の発音・発語指導
2025年12月10日発売
定価2,860円

学びが変わる！３つの手立てと実践例

2025年11月28日発売
定価1,980円

授業力向上シリーズNo.13
「肢体不自由のある児童生徒のための授業」を究める２
2025年11月16日発売　　定価2,200円

発達支援と教材教具Ⅴ
個別最適な学びを支える
2025年10月28日発売
定価2,420円

教員・保護者のための　発達障害の薬・治療・教育支援２　Ｑ＆Ａ編
2025年10月30日発売
定価2,420円

新・現場からみた労働法２－事件は現場で起きる－
2025年10月発売
定価3,520円

特別支援学校学習指導要領解説
総則等編 (高等部) (令和6年12月一部改訂)
2025年10月1日発売
定価1,650円

エージェンシーをはぐくむ授業づくり～流山高等学園「私の時間」の挑戦と創造～
2025年9月25日発売
定価2,750円

やってみよう！やさしい言葉で学べる「情報」
2025年9月12日発売
定価2,200円

聴覚障害児の日本語をはぐくむキューサインの活用ーその歴史と実践からまなぶー
2025年8月27日発売
定価3,850円

国立大学法人兵庫教育大学教育実践学叢書8　モンゴルの学校教育の現状と展望－インクルーシブ教育をグローカルに考える－
2025年8月19日発売　　定価2,860円

学校の医療的ケアにおける多職種連携
医療的ケア児の学校生活の充実のために
2025年8月1日発売
定価2,860円

知ろう！広げよう！つながろう！ペアレント・メンター　発達障害児の家族に対するピアサポート
2025年7月2日発売　　定価1,870円

小学校通常学級、通級指導教室、特別支援学級で使える
ひらがな読み書きの誤り分析と指導
2025年6月25日発売　　定価2,970円

Information

: 職業リハビリテーション協会にて特別公開講座が開催されます。
開催期間：2025年11月～2026年3月（全９回）
: 2025年7月18日に開催された「Co-MaMe学習会」の動画が、全病連Webサイトにて公開されました。
【イベント】: 『はるの空』著者の春日晴樹さんトークイベント
「石神井ろう学校のハルとはるが語る、ろう者の世界。」
2025年11月1日（土）下北沢の書店「本屋B＆B」にて開催！
【イベント】: 第50回淑徳大学発達臨床研修セミナー
2025.8/2・3日(土日) 開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ）
【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A