「新型不登校」はこれで改善！

Action Plan & Technique

著者名	編著　三浦光哉（山形大学名誉教授／現聖和学園短期大学学長）
ISBNコード	ISBN978-4-86371-768-8　C3037
判型／頁	B5判／136頁
発売日	2026年7月31日発売
定価

小中学校の不登校者数は30万人を超え、教室外登校などの“かくれ不登校”を含めるとその数は50万人以上といわれている。著者は10年にわたる不登校の支援経験から、近年増加している“悩み・不安・困り・苦手”を抱えた新しいタイプに着目し、これを「新型不登校」と定義。自己理解と自己決定を軸にした未然防止・改善策を具体的に提示する。未然防止・改善策によって学級復帰した事例や、本人の声も掲載。教員・保護者の必読書。

目次
はじめに
Chapter1　不登校の現状と「新型不登校」の出現
１．社会の急激な変化と向き合う
２．不登校の定義と“かくれ不登校”
３．不登校児童生徒数の推移と特徴
４．不登校の要因は何か？
５．不登校支援の目標の変化
６．気になる不登校対策① －都道府県－
７．気になる不登校対策② －学校－
８．気になる不登校対策③ －子供と親－
９．不登校の解決策はあるのか？
10．積極的な不登校の改善は「納税者になってほしい」との願い
11．「新型不登校」の誕生
12．不登校の主原因別タイプ30種
13．不登校の子供の家庭生活状況
14．新型不登校の未然防止策と改善策
Chapter2　新型不登校の未然防止・改善の視点＆Action Plan
AP１　常備グッズ　「不登校未然防止・対応マニュアル」の作成と常備
AP２　常備グッズ　「欠席簿」「月別分散欠席表」の活用と常備
AP３　チェック機能　不登校になりそうな「リスク要因」のチェック
AP４　チェック機能　困難や不適応となる気質（特性）のチェック
AP５　面談　“悩み・不安・困り・苦手”を解消する面談の実施
AP６　面談　気質（特性）の自己理解を促す面談の実施
AP７　面談　自己選択・自己決定を促す面談の実施
AP８　会議　「本人参画新型不登校改善会議」の実施
Chapter3
Tec.1　学校　不登校対策を特別支援教育システムに組み入れる
Tec.2　学校　スクリーニングで支援ランクを設定し、支援の方向性を確認
Tec.3　学校　不登校に関する教員研修を必修化し、専門対応
Tec.4　担任　“不登校にならないタイプ”の理解
Tec.5　担任　子供自身が気質（特性）を理解し抑制
Tec.6　担任　担任自身も気質（特性）を理解し抑制
Tec.7　担任　同じクラスに不登校が増えることの理解
Tec.8　養護教諭保健室を利用する「新型不登校予備軍」の“だべりの時間”を承認
Tec.9　別室登校　将来の進路（自立）に合わせたタイプ別の指導
Tec.10　別室登校　三原則を踏まえた別室の学習環境づくり
Tec.11　別室登校　別室での在校時間を前日よりも長く設定
Tec.12　別室登校　「別室における１日のスケジュール表」の作成
Tec.13　別室登校　支援者なし、担任対応不能の中での過ごし方
Tec.14　別室登校　「別室登校終了証」「不登校終了証」の発行
Tec.15　別室登校　教室復帰後の定期観察・定期面談と休み時間の過ごし方
Tec.16　家庭訪問　新型不登校の対応は本人・親への「意思確認」が必要
Tec.17　家庭訪問　担任や専門家の一言が不登校からの脱却のカギ！
Tec.18　家庭訪問　家庭訪問は同じ曜日・時間に設定
Tec.19　家庭訪問　家庭訪問時の２つの目標設定
Tec.20　家庭訪問　家庭訪問時には、毎回お土産を持参
Tec.21　家庭訪問　家庭訪問時は親と楽しく会話
Tec.22　家庭訪問　家庭訪問を継続するための忘れ物
Tec.23　家庭訪問　本人が部屋から出てこない時は手紙（筆談）でやり取り
Tec.24　家庭訪問　ひきこもりの場合の家庭訪問のタイミング
Tec.25　家庭生活　長期欠席者の本人確認と欠席届の提出
Tec.26　家庭生活　不登校の期間はネット・ゲーム・SNS等禁止のルール設定
Tec.27　家庭生活　「家庭生活スケジュール表」の作成
Tec.28　家庭学習　家庭で定期試験・実力テストの実施
Tec.29　家庭学習　受験勉強しない子供への勉強の取り組ませ方
Chapter4　不登校を防ぐための親子関係づくりQ&A
Q１　不登校になったが、どうしたらよいか分からない！
Q２　個別検査受検・病院受診を勧められたが…
Q３　「学校に行きたくない」と言う子供への声掛け
Q４　「赤ちゃん返り」が見られる子供の登校しぶりへの対応
Q５　ゲームやスマートフォンを止められず、昼夜逆転
Q６　不登校になったのは親の育て方が悪かったから？
Q７　子供と親の相性（考えや行動）が良くない
Q８　子供と親の気質（特性）を知りたい
Q９　内向的な子供に対し、家庭でできることは？
Q10　子供から質問された時、親はどのように反応すればよい？
Q11　発音不明瞭な子供の発達が気になる
Q12　会話を理解できない子供への対応
Q13　自分で物事を決められない子供への対応
Q14　小学校から人との比較や優劣は必要？
Chapter5　新型不登校の事例
事例１　小学生　１年間の不登校から本人参画会議で気質を自己理解して学級復帰へ
事例２　中学生　本人参画会議を通して授業参加の形態を調整しながら学級復帰へ
事例３　高校生　本人参画会議後にオンライン登校から学級復帰し、通信制高校へ
　事例４　本人の声　小学生（新型不登校経験者）　学校に行きたくとも行けない“かくれ不登校”からの脱却
　事例５本人の声　中学生（新型不登校経験者）　「悩み・不安・困り・苦手」が継続し
て“かくれ不登校”、気質を理解し高校で復帰
＜豆知識＞
豆知識１　「自律神経失調症」と「起立性調節障害」の違い
豆知識２　「起立性調節障害」と診断されやすいことの正体！
豆知識３　不登校対応で使用している用語の違い
豆知識４　不登校児童生徒の出席扱い・成績評価
豆知識５　個別検査の種類と内容
豆知識６　不登校の歴史
豆知識７　「不登校」の英語の表現
豆知識８　“山形モデル”の取り組みの成果

新刊書籍

コーダQ&A　きこえない親をもつきこえる子どものためのハンドブック
2026年8月29日発売
定価2,200円

「新型不登校」はこれで改善！
Action Plan & Technique
2026年7月31日発売
定価2,420円

国立大学法人兵庫教育大学教育実践学叢書9　地形×創作　創作体験活動を導入した新たな地理学習の実践
2026年7月17日発売　　定価3,300円

障害のある子どものキャリア教育入門
～小学校から高等学校段階まで！学校現場の疑問にこたえるQ＆Aブック～
2026年6月23日発売　　定価2,640円

特別支援教育における持続可能な社会の創り手の育成　ESD・ユネスコスクールの活動を通して育む子供たちの未来
2026年4月9日発売　　定価2,750円

ポジティブ行動支援のABC
チームで取り組む個別支援
2026年3月31日発売
定価3,300円

高等学校の通級による指導
個別最適な学びと校内体制づくり
2026年3月26日発売
定価2,970円

肢体不自由教育　連携で困らないための医療用語集［新装増補版］
2026年3月22日発売
定価2,640円

変容する教員のキャリア発達と学校組織

2026年3月16日発売
定価3,740円

国立大学法人法コンメンタール　三訂版

2026年3月9日発売
定価7,700円

新時代を生きる力を育む　知的障害・発達障害のある子の理科教育実践
2026年3月5日発売
定価2,860円

知的障害のある子どもの言語・コミュニケーション　－発達の基礎と学校での言語活動－
2026年2月27発売　　定価2,200円

マンガでわかる　ケム先生の『手話ほどき』
2026年2月12日発売
定価2,200円

介護等体験ガイドブック
新フィリア　改訂版
2025年12月20日発売
定価1,650円

Information

: 第51回淑徳大学発達臨床研修セミナー
2026. 8 / 1・2日（土日）開催
: 職業リハビリテーション協会にて特別公開講座が開催されます。
開催期間：2025年11月～2026年3月（全９回）
: 2025年7月18日に開催された「Co-MaMe学習会」の動画が、全病連Webサイトにて公開されました。
【イベント】: 『はるの空』著者の春日晴樹さんトークイベント
「石神井ろう学校のハルとはるが語る、ろう者の世界。」
2025年11月1日（土）下北沢の書店「本屋B＆B」にて開催！
【イベント】: 第50回淑徳大学発達臨床研修セミナー
2025.8/2・3日(土日) 開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ）
【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A