特別支援教育におけるキャリア・パスポート
活用ガイドブック

「可視化」「具体化」「共有化」「段階化」の視点を踏まえた
「いま」の学びと「将来」をつなぐ対話の促進

著者名	監修・編著　菊地一文編著　藤川雅人・杉中拓央
ISBNコード	ISBN 978-4-86371-772-5
判型／頁	B5判／268頁
発売日	2026年11月19日発売
定価

研究成果と現場実践をつなぐ、キャリア・パスポート活用の総合ガイド
『特別支援教育におけるキャリア・パスポート活用ガイドブック』は、「知的障害教育における可視化と対話の視点を踏まえたキャリア・パスポートの開発」研究を基盤に、理論・調査・研修・実践を総合的にまとめた一冊です。論説編では「学習指導要領におけるキャリア発達支援の意義とキャリア・パスポート導入の背景」など基礎的視点を整理し、研修編ではPATHやTEMなどの手法を解説。実践編では、全国25の報告をもとに「児童生徒一人ひとりが自らの『学びの足跡』を紡ぐ、未来へのポートフォリオ」として多様な取り組みを紹介しています。子どもたちの思いや願いを大切にし、その発達を支える視点を多角的に示すガイドブックです。

目次
はじめに
第１部　論説編
１学習指導要領におけるキャリア発達支援の意義とキャリア・パスポート導入の背景
２特別支援教育におけるキャリア・パスポート活用の可能性
３本人による語りの重要性とキャリア発達
４ポートフォリオをとおした学び－具体物を媒介にして対話的に自己を物語る－
５学びや育ちを支えるデータ活用の在り方
６障害の状態が重度の児童生徒のキャリア・パスポートの活用と関係機関の連携
７キャリア・パスポートにおける意思決定の指導・支援
第２部　調査編
１特別支援学校（知的障害）におけるキャリア・パスポートの作成と
活用に関する実態調査
第３部　研修編
１キャリア・パスポートの活用に関する研修プログラムの開発と評価
２解説：PATH（Planning Alternative Tomorrows with Hope）
３解説：TEM（Trajectory Equifinality Model）図
４解説：PAC（Personal Attitude Construct）分析
５解説：ラベルコミュニケーションとアクティブ・リスニング
６実践：対話チャートの活用による生徒理解と対話力の向上を目指した教員研修
７実践：TEM図の活用による生徒の振り返りを踏まえて学び合う教員研修
第４部　実践編
解説：学校現場における多様なキャリア・パスポート実践が示唆すること
【対話の充実の視点】
１キャリアデザインによる対話をとおしたキャリア発達支援
（横浜市立若葉台特別支援学校）
２いまの学びと将来をつなぐキャリアデザイン相談会の実践
（横浜市立若葉台特別支援学校）
３自己理解を図り将来を描く新領域「私の時間」の実践
（千葉県立特別支援学校流山高等学園）
４対話をとおして生徒エージェンシーを促す「クローバータイム」の取組
（横浜市立二つ橋高等特別支援学校）
【ツール活用の視点】
５キャリア・パスポート活用におけるツールの工夫
（千葉県立夷隅特別支援学校）
６ライフラインチャートの活用による振り返りと自己理解
（京都市立東山総合支援学校）
７マンダラートの活用によるアクションプラン作成と振り返り
８可視化ツールの活用と協働的な学びの促進によるホームルーム活動
（青森県立青森第二高等養護学校）
９対話分析から捉えた同世代による「共同化」の効果
（青森県立青森第二高等養護学校）
10障害の重い児童生徒のためのキャリア・パスポート活用
（横浜市立上菅田特別支援学校）
11児童生徒が自らの「学び」の足跡を紡ぐデジタル・キャリア・パスポート
（茨城県立つくば特別支援学校）
【学びをつなぐ視点】
12本人の願いを踏まえた「私の応援計画」とカリキュラム・マネジメント
（秋田大学教育文化学部附属特別支援学校）
13学びをつなぐ「自己理解シート」と「授業振り返りマップ」の活用
（京都市立鳴滝総合支援学校）
14生徒の思いを踏まえ、学びをつなぐ教科指導
（横浜市立若葉台特別支援学校）
15地域協働活動における他者からのフィードバックや対話を活かした振り返り
（京都市立東山総合支援学校）
16一人一人の「自分づくり」を支えるサポートブックの活用
（静岡大学教育学部附属特別支援学校）
17自己決定の基盤となる自己理解を促すセルフサポートブックの実践
（長崎大学教育学部附属特別支援学校）
18目指す姿と育てたい力を踏まえたセルフプロデュースノート
（岐阜県立西濃高等特別支援学校）
【多様な場における実践】
19小学校特別支援学級におけるキャリア・パスポートの活用
（東京都町田市立小山小学校）
20本人中心の支援の実現に向けて通級指導教室で「夢や目標」をどう取り扱うか
（東京都八王子市立第九小学校）
21中学校におけるキャリア・パスポートをとおしたキャリア形成
（熊本県大津町立大津中学校）
22高校通級における自立活動の充実に向けた振り返りと対話
（青森県立北斗高等学校）
23自己肯定感を支える対話的な学び合い
（青森県立青森若葉養護学校）
24アドボカシー教育の視点を踏まえたキャリア・パスポートの活用
25青年期におけるパーソナルポートフォリオの活用とインクルーシブ・ゼミ
（株式会社はまリハ川口信雄氏）
第５部　資料編
１文部科学省初等中等教育局児童生徒課「キャリア・パスポート」例示資料等について（事務連絡）
２文部科学省初等中等教育局児童生徒課「キャリア・パスポート」の様式例と指導上の留意事項
３日本学術振興会科学研究費「知的障害教育における可視化と対話の視点を踏まえたキャリア・パスポートの（21K02678；基盤研究 (C)）」特別支援学校（知的障害）におけるキャリア・パスポートの作成と活用に関する実態調査　調査用紙
４同「キャリア・パスポート活用セミナー（弘前大学）」開催要項
おわりに
執筆者一覧

新刊書籍

学校規模ポジティブ行動支援の第２層支援　素早く届ける追加支援
2026年12月9日発売
定価2,750円

特別支援教育におけるキャリア・パスポート活用ガイドブック
2026年11月19日発売
定価2,970円

知的障害教育におけるウェルビーイングの探求　授業づくり・学校づくりへの取組
2026年11月10日発売
定価2,750円

AI時代の
障害のある子を支える実践研究のススメ
2026年9月14日発売
定価2,420円

アジアの大学入試

2026年9月10日発売
定価3,960円

コーダQ&A　きこえない親をもつきこえる子どものためのハンドブック
2026年8月29日発売
定価2,200円

「新型不登校」はこれで改善！
Action Plan & Technique
2026年7月31日発売
定価2,420円

国立大学法人兵庫教育大学教育実践学叢書9　地形×創作　創作体験活動を導入した新たな地理学習の実践
2026年7月17日発売　　定価3,300円

障害のある子どものキャリア教育入門
～小学校から高等学校段階まで！学校現場の疑問にこたえるQ＆Aブック～
2026年6月23日発売　　定価2,640円

特別支援教育における持続可能な社会の創り手の育成　ESD・ユネスコスクールの活動を通して育む子供たちの未来
2026年4月9日発売　　定価2,750円

ポジティブ行動支援のABC
チームで取り組む個別支援
2026年3月31日発売
定価3,300円

高等学校の通級による指導
個別最適な学びと校内体制づくり
2026年3月26日発売
定価2,970円

肢体不自由教育　連携で困らないための医療用語集［新装増補版］
2026年3月22日発売
定価2,640円

変容する教員のキャリア発達と学校組織

2026年3月16日発売
定価3,740円

Information

: 第51回淑徳大学発達臨床研修セミナー
2026. 8 / 1・2日（土日）開催
: 職業リハビリテーション協会にて特別公開講座が開催されます。
開催期間：2025年11月～2026年3月（全９回）
: 2025年7月18日に開催された「Co-MaMe学習会」の動画が、全病連Webサイトにて公開されました。
【イベント】: 『はるの空』著者の春日晴樹さんトークイベント
「石神井ろう学校のハルとはるが語る、ろう者の世界。」
2025年11月1日（土）下北沢の書店「本屋B＆B」にて開催！
【イベント】: 第50回淑徳大学発達臨床研修セミナー
2025.8/2・3日(土日) 開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ）
【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A