学校規模ポジティブ行動支援の第２層支援

素早く届ける追加支援

著者名	半田健・若林上総・庭山和貴・宮木秀雄　編著
ISBNコード	ISBN 978-4-86371-774-9
判型／頁	B5判／176頁
発売日	2026年12月9日発売
定価

本邦初！学校規模ポジティブ行動支援第２層支援に焦点化した一冊
学校規模ポジティブ行動支援（SWPBS）の基幹となる「３層支援モデル」、その第２層支援に焦点を当てた本邦初の書籍です。第２層支援は、第１層支援だけでは十分な成果が得られていない子どもを早期に発見し、一人ひとりのニーズに応じた追加的支援を提供します。本書では、第２層支援の理論と実践を初学者にもわかりやすく解説。支援体制の構築や具体的な支援方法に加え、小・中・高等学校における先進的な実践事例を紹介するとともに、学校ですぐに活用できるワークシートやツールも掲載しています。子ども一人ひとりに必要な支援を迅速に届けたい教育関係者・心理職におすすめの一冊です。

目次
はじめに
第１章　学校規模ポジティブ行動支援（SWPBS）の基礎
第 1 節　学校現場が抱える課題
1　多様な子どもたちを包摂する教育の必要性
2　事後的、属人的な対応から予防的、組織的な支援へ
第 2 節　応用行動分析学とポジティブ行動支援　
1　行動の原因の考え方　／　2　行動が増える原理・減る原理
3　罰的な対応のリスク　／　4　ポジティブ行動支援とは　
第 3 節　学校規模ポジティブ行動支援（SWPBS）　
1　成果（Outcome）　／　2　実践（Practice）　／　3　データ（Data）　
4　システム（System）　／　5　公平性（Equity）　
第 4 節　学校規模ポジティブ行動支援における3層支援モデル
1　第１層支援：すべての子どもに支援を届ける
2　第２層支援：素早く追加の支援を届ける
3　第３層支援：オーダーメイドの支援を届ける　
第 5 節　実行度評価　
1　「やっているつもり」を防ぐ　／　2　「現在地」を知り、次の「目的地」を決める
第 2 章　第1層支援の理解
第 1 節　学校規模ポジティブ行動支援（SWPBS）第1層支援
1　第1層支援とは何か　／　2　第1層支援の要素　
第 2 節　SWPBS第1層支援の4つの実装段階
1　探索段階　／　2　導入段階　／　3　試行段階　／　4　完全実施段階
第 3 章　第２層支援の理論　
第１節　第２層支援の特徴　
1　第２層支援とは何か　／　2　第２層支援の実施に向けた知見
第 2 節　第２層支援の実施　
1　チーム体制　／　2　スクリーニングとプログレス・モニタリング　／　3　支援
4　振り返り
第 4 章　第２層支援の実践
第 1 節　はじめに
1　本章で取り上げる第2層支援の実践
第 2 節　かかわりから考える　
1　チェックイン・チェックアウト（Check-In/Check-Out）　
2　ひと休みのすすめ（Breaks are Better）　
3　チェック・アンド・コネクト（Check & Connect）
第 3 節　行動や気持ちを育てる　
1　対人スキルの指導―ソーシャルスキルトレーニング（Social Skills Training）
2　学習の指導―学習スキルへの追加的な指導と練習
3　気持ちの向き合い方の指導―認知行動療法（Cognitive Behavioral Therapy; CBT）
第 4 節　自立を促す　
1 　セルフマネジメント（Self-Management）
第 5 節　どの手立てをどう当てはめるか　
1　その１：機能による選択　／　2　その２：反応に応じた調整・付加
3　二つの考え方の統合　／　4　第3層支援・第1層支援への接続　
第 5 章　第２層支援の実践事例　
第 1 節　小学校におけるチェックイン・チェックアウト　
1　概要　／　2　学校の状況　／　3　第1層支援の概要
4　第２層支援の実施に向けた体制　
5　第2層支援の概要（スクリーニング→実践→プログレス・モニタリング）
6　まとめ
第 2 節　中学校における実践　
1　概要　／　2　学校の状況　／　3　第1層支援の概要　
4　第2層支援の実施に向けた体制
5　第2層支援の概要（スクリーニング→実践→プログレス・モニタリング）
6　まとめ
第 3 節　高等学校におけるチェック・アンド・コネクト
1　概要　／　2　学校の状況　　／　3　第１層支援の概要
4　第２層支援の実施に向けた体制　
5　第２層支援の概要（スクリーニング→実践→プログレス・モニタリング）　
6　まとめ
第 4 節　まとめ
1　実践事例の特徴　／　2　日本における普及・拡大に向けて　
第 6 章　社会正義の視点から捉えるSWPBS　
第 1 節　子どもの声を中心に据えたSWPBS
1　なぜ子どもの声が必要なのか　／　2　子どもの声を聞く難しさ
第 2 節　「良かれと思って」が排除を生まないために
1　その「問題行動」は本当に問題か　／　2　その目標行動は誰のためか　
3　マイノリティをマジョリティに合わせる支援になっていないか
4　自分の偏りを自覚する　
第 3 節　社会正義の視点を第２層支援に生かす　
1　子どもの意見を聞く方法／　2　子どもと一緒に計画を立てる
3　社会モデルの視点で設計を見直す
■参考資料　
１．ワークシート
（1）チェックイン・チェックアウト（Check-In/Check-Out）
（2）チェック・アンド・コネクト（Check & Connect）　
２．データ収集ツール
（1）問題行動　　　／　（2）スクリーニングツール　　　／　（3）実行度　
３．リソース　
（1）関連図書　　　／　（2）web ページ　
おわりに
■編著者紹介／著者紹介

新刊書籍

学校規模ポジティブ行動支援の第２層支援　素早く届ける追加支援
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2026年7月31日発売
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～小学校から高等学校段階まで！学校現場の疑問にこたえるQ＆Aブック～
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ポジティブ行動支援のABC
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肢体不自由教育　連携で困らないための医療用語集［新装増補版］
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変容する教員のキャリア発達と学校組織

2026年3月16日発売
定価3,740円

Information

: 第51回淑徳大学発達臨床研修セミナー
2026. 8 / 1・2日（土日）開催
: 職業リハビリテーション協会にて特別公開講座が開催されます。
開催期間：2025年11月～2026年3月（全９回）
: 2025年7月18日に開催された「Co-MaMe学習会」の動画が、全病連Webサイトにて公開されました。
【イベント】: 『はるの空』著者の春日晴樹さんトークイベント
「石神井ろう学校のハルとはるが語る、ろう者の世界。」
2025年11月1日（土）下北沢の書店「本屋B＆B」にて開催！
【イベント】: 第50回淑徳大学発達臨床研修セミナー
2025.8/2・3日(土日) 開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ）
【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
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肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
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特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
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肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
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肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A