この子らしさを活かす支援ツール３

著者名	監修：小倉　靖範編著：愛知教育大学附属特別支援学校
ISBNコード	ISBN978-4-86371-667-4
判型／頁	B5判／128頁オールカラー
発売日	2023年11月10日発売
定価

声かけによる支援が増えていませんか？
子ども一人一人のよさをとらえ、「やってみたい」という思いを引き出す支援ツール集第３弾。今回は、生活を支える30ツールと学習を支える23ツールを紹介。その子に合った支援ツールを用意することで、子どもたちは主体的・自立的に活動することができます。あなたの目の前の子どもが伸びるヒントが、きっと見つかります。

目次
第１章　「この子らしさ」から始まる支援ツールづくり
　１　こんなこと，ありませんか？
　２　「この子らしさ」をとらえる教師の視点
　３　「この子らしさ」をもとに支援ツールをつくる
　４　支援ツール×指導の相乗効果
　５　どんな支援ツールがあるの？
　６　支援ツールを作成することの実践的意義
第２章　子どもの生活を支える支援ツール
＜荷物整理，片付け＞
　(1)　すべての荷物を整理することができる確認パズル
　(2)　決められた位置に片付けることができるＣＤケース
　(3)　決められた場所に荷物を入れることができるボックス
＜着替え＞
　(4)　決められた位置に掛けることができるハンガーラック
　(5)　服装ごとに着替えを進めることができるカード
　(6)　体操服を同じ大きさにたたむことができるボード
＜朝の会，帰りの会＞
　(7)　等間隔に文字が書ける文字幅調節バー
　(8)　健康観察で全員に声をかけることができる確認ボード
　(9)　自ら号令をかけることができる録音ボタン
　(10)　号令をかけた後，友達を待つことができるボード
＜スケジュール＞
　(11)　自分で順番通りに活動できるアプリ
　(12)　安心して式典に参加できる進行確認ボード
　(13)　自分で次の活動を始めることができる開始時刻丸わかりボード
　(14)　時間割と活動場所を確認することができるスケジュールボード
＜衛生＞
　(15)　１か所ずつ１０秒間自分で歯を磨ける手順カード
　(16)　自分でトイレに行くタイミングがわかるボード
　(17)　決められた時間まで手を洗うことができる音声装置
　(18)　終わりがわかり，次の手順に移ることができる手洗い表
＜掃　除＞
　(19)　活動量がわかる草取り箱
　(20)　廊下を隙間なくモップがけできる掃除ボード
　(21)　布巾を広げて干すことができるハンガー
　(22)　自ら掃除を進めることができるスライド式手順表
＜コミュニケーション＞
　(23)　自分で操作して自己紹介できるボード
　(24)　場所に合わせて声量を調整できる声の大きさメーター装置
　(25)　言いたいことを伝えることができるコミュニケーションカード
　(26)　自分の健康状態を伝えることができる健康観察ボード
　(27)　自分から要求を伝えることができるコミュニケーションボード
＜その他＞
　(28)　順番を待って並ぶことができるマット
　(29)　順番に司会のせりふを言うことができるカード
　(30)　ＣＤデッキを使う順番を守ることができる予約ボード
第３章　子どもの学習を支える支援ツール
＜国語科＞
　(1)　「か」の３画目よりも濁点を短く書くことができる見本
　(2)　字形を整えて書くことができる漢字練習ファイル
　(3)　なぞり書きができる平仮名枠
　(4)　台紙に収まるように文字の大きさをそろえて書くことができる文字枠
＜算数科，数学科＞
　(5)　引いた数と残りの数がわかるお助けイチゴ
　(6)　具体物の数が答えられるカードシート
　(7)　（一桁）＋（一桁）の数え足しができるボード
　(8)　具体物を数えることができる型はめ容器
　(9)　経過時間の計算式を立てることができる時間早わかりボード
　(10)　６０分以上経過した時刻を計算することができる時間分割ボード
　(11)　十の位に繰り上がる（二桁）×（一桁）の筆算ができるシート
＜音楽科＞
　(12)　繰り返し鳴らすことができる信号機型体鳴楽器
　(13)　口型を見て声量を調節することができるイラスト
＜図画工作科，美術科＞
　(14)　輪郭ごとに色を塗り分けることができる塗り絵の見本
　(15)　すべての顔のパーツをかくことができる顔パズル
　(16)　手前と奥を区別して絵をかくことができるネコの模型
＜体育科，保健体育科＞
　(17)　背中を丸めて，スムーズに前転がりができるベルト
　(18)　自分の守備範囲を把握することができる作戦ボード
　(19)　自分で組み立て体操の技に取り組むことができるカード
＜職業・家庭科，作業学習＞
　(20)　ピザの具材を全体に広げて載せることができる見本
　(21)　すべての面にしわなくアイロンをかけることができる手順カード
　(22)　根元に向けて水をかけることができるシート
　(23)　何度も繰り返し取り組むことができる手順カード

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この子らしさを活かす支援ツール３

2023年11月10日発売
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Information

【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A