特別支援教育における交流及び共同学習の推進〜学校経営の視点から〜

特別支援教育における交流及び共同学習の推進

〜学校経営の視点から〜

著者名 文部科学省初等中等教育局特別支援教育課 著
全国特別支援教育推進連盟 編集
ISBNコード ISBN978-4-86371-651-3
判型/頁 A4判/256頁
発売日 2023年3月31日発売
定価
全国特別支援教育推進連盟が文部科学省から委託を受けて令和4年3月に作成した「特別支援学校に在籍する児童生徒の居住地とのつながりに関する調査研究(報告書)」に、あらたに第1部を加えて書籍化した。
 第1部では、学校経営の視点で交流及び共同学習の意義や今後の在り方を検討するほか、実践校の校長からの「提言」を掲載。第2部の「報告書」では、教育委員会を対象としたアンケート調査から、障害のある子供の居住地校交流の実態を明らかにする。また、先進的な取組を行っている21校の実践を紹介。「居住地校交流」の現状を知ることができる。

  • 目次
  • 発刊に寄せて
  • 第1部 特別支援学校・通常の学校の交流及び共同学習
  • 第1章 特別支援教育における交流及び共同学習
  • 1 特別支援学校における交流及び共同学習の意義
  • 2 特別支援学校における交流及び共同学習の形態
  • 3 特別支援学校における交流及び共同学習を推進するための学校経営
  • 4 特別支援学校の保護者が望む交流及び共同学習
  • 5 これからの特別支援教育における交流及び共同学習の在り方
  • 第2章 校長からの提言  
  •  
  • 地域の特色を生かした交流及び共同学習の推進に向けた学校経営
  • 青森県立弘前第一養護学校 校長 佐藤 忠全
  • 「共に学び、共に育つ」教育の実現を目指して
  • 岩手県立宮古恵風支援学校 校長 黒川 圭司
  • 特別支援学校長として考える交流学習
  • 宮城県立石巻支援学校 校長 田中  晃
  • 望ましい協働関係の構築を
  • 仙台市立鶴谷特別支援学校 校長 癸生川義浩
  • 小学校長としてこれからの交流及び共同学習に期待すること
  • 宮城県名取市立不二が丘小学校 前校長 庄子 信広
  • 交流及び共同学習の充実のための学校経営
  • 福島県立会津支援学校 校長 加藤 香洋
  • 交流及び共同学習に期待すること
  •    〜「地域で共に学び、共に生きる教育」をすすめるために〜
  • 福島県立相馬支援学校 校長 和知  学
  • 学校経営における交流及び共同学習の意義
  • 埼玉県立越谷特別支援学校 校長 小池八重子
  • 「交流及び共同学習」の先へ
  • 埼玉県立大宮北特別支援学校 校長 山口伸一郎
  • 特別支援学校長として副次的な籍である支援籍に期待すること
  • 埼玉県立深谷はばたき特別支援学校 校長 楠奥 佳二
  • 交流及び共同学習の意義を考える
  •    〜互いに実りある居住地校交流・学校間交流を目指して〜
  • 千葉県立八千代特別支援学校 校長 香取 聖子
  • 特別支援学校長として考える交流及び共同学習の意義
  • 東京都立調布特別支援学校 校長 原田  勝
  • これからの社会のため共生意識を育てる「共に学び 共に伸びる 交流」を目指す
  • 東京都立城東特別支援学校 校長 佐藤亜紀子
  • 交流及び共同学習の推進に期待するもの
  •    〜秦野養護学校末広校舎と秦野市立末広小学校との実践を中心に〜
  • 神奈川県立秦野養護学校 校長 杉普@郁夫
  • 特別支援学校長としてこれからの交流及び共同学習に期待すること
  • 長野県飯田養護学校 校長 浦野憲一郎
  • 小学校と共にある市立特別支援学校のよさを活かした交流及び共同学習
  • 長野県須坂市立須坂支援学校 校長 竹村 信之
  • 自立と社会参加をイメージした交流及び共同学習の推進
  • 京都府立舞鶴支援学校 校長 山本 直之
  • 本校における交流及び共同学習の意義
  • 京都府立八幡支援学校 校長 尾崎 伸次
  • 「共に学び、共に生きる地域の実現」を目指す特別支援学校として
  • 岡山県立岡山南支援学校 校長 木村 泰清
  • 第2部 特別支援学校に在籍する児童生徒の居住地とのつながりに関する調査研究 報告書
  • 第1章 交流及び共同学習の意義
  • 1 交流及び共同学習の目的2 教育委員会における交流及び共同学習の取組
  • 第2章 交流及び共同学習における居住地校交流の実施における諸施策
  • 1 副次的な籍を活用した居住地校交流への取組
  • 2 コロナ禍におけるICT機器等の活用による居住地校交流の工夫
  • 第3章 居住地校交流の実践事例
  • 1 社会情勢や地域の特性を踏まえた居住地校交流の新たな取組
  • 青森県立弘前第一養護学校
  • 2 「交流籍を活用した交流及び共同学習」の実践
  • 岩手県立宮古恵風支援学校
  • 3 高等学校との交流及び共同学習
  • 宮城県立石巻支援学校
  • 4 児童生徒の実態に即した柔軟な居住地校交流の実践
  • 仙台市立鶴谷特別支援学校
  • 5 小学校内にある特別支援学校分校との取組
  • 宮城県名取市立不二が丘小学校
  • 6 聴覚障がい部門における居住地校との交流
  • 山形県立酒田特別支援学校
  • 7 学びの連続性を意識した居住地校交流
  • 福島県立会津支援学校
  • 8 保護者や本人の意向を反映した居住地校交流の実践
  • 福島県立相馬支援学校
  • 9 多様な学びの場を意識した居住地校交流(支援籍)
  • 埼玉県立越谷特別支援学校
  • 10 協働に支えられる居住地校交流
  • 埼玉県立宮代特別支援学校
  • 11 居住地校交流の実践(オンライン交流等)と高校内分校の実践
  • 埼玉県立大宮北特別支援学校
  • 12 共生社会を目指す居住地校交流の実践
  • 埼玉県立深谷はばたき特別支援学校
  • 13 互いに実りある居住地校交流を目指して
  • 千葉県立八千代特別支援学校
  • 14 共生社会をめざす居住地校交流
  • 東京都立調布特別支援学校
  • 15 共に学び共に伸びる交流
  • 東京都立城東特別支援学校
  • 16 多様な教育部門における居住地校交流の実践事例
  • 神奈川県立秦野養護学校
  • 17 コーディネーターがつなぐ副学籍交流
  • 長野県飯田養護学校
  • 18 生活全体が交流及び共同学習 1つの校舎に2つの学校
  • 長野県須坂市立須坂支援学校
  • 19 オンライン交流や作品交流などを活用した交流及び共同学習の充実
  • 京都府立舞鶴支援学校
  • 20 交流教育を核に据えた教育課程の展開による心のバリアフリーの実現
  • 京都府立八幡支援学校
  • 21 副次的な籍である「交流籍」を活用した居住地校交流の展開
  • 岡山県立岡山南支援学校
  • 第4章 保護者アンケートより
  • 第5章  居住地校における交流及び共同学習の課題と推進のための提案
  • おわりに
  • 研究推進委員、全国特別支援教育推進連盟担当者一覧

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Information

【TV放送】(YouTubeも配信)
テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送! 『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日2/3(土)午前4:50~、朝日放送テレビ2/4(日)午前4:50~、北海道テレビ放送2/4(日)午前10:30~
【イベント】
第48回 淑徳大学 発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日(土・日)に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号
『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
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『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料 第1691号2023年2月20日号
『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。
『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞 第1251号
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号
『障害の重い子供のための 各教科の授業づくり』書評が掲載されました。
『障害の重い子供のための 各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日 No.1687
『大人の発達障害 「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。
『大人の発達障害 「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818
(2023年02月01日発行)
『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。
『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』
人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。
『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13
山口新聞 2022.9.19
『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。
『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号
『障害の重い子どもの授業づくり 最終章』 の書評が掲載されました。
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肢体不自由教育2022.256号
『自立活動ハンドブック第1巻〜第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』 の書評が掲載されました。
『自立活動ハンドブック第1巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』 の書評が掲載されました。
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合(全国放送)「空知くん 3歳 〜空知の声は聞こえなくても〜」
本放送 4月1日(金) 午後7時30分-
再放送 4月2日(土) 午前10時55分-
『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と3歳の息子空知くんの成長記録です。
『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』の 書評が掲載されました。
『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の 書評が掲載されました。
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。
『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄 2022.3.1
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q&A 新訂版』 の書評が掲載されました。
『新訂版 視覚障害教育入門Q&A』
琉球新報2022.3.3
『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。
『はるの空』
特別支援教育研究NO.775
(令和4年3月発行) 図書紹介
『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合(全国放送)「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。
『はるの空』
肢体不自由教育252号
(令和3年11月発行) 図書紹介
『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介
重度・重複障害児の学習とは?
特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介
これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事
はるの空
特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社)
『今日からできる! 小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社)
『教材知恵袋 自立活動編』
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『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」(土曜日8時20分〜)、7月3日の放送で、
『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号
(日本肢体不自由児協会)
文字・文章の読み書き指導
4/13号 あさひかわ新聞 記事
はるの空
4/6 北海道新聞 記事
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3/13 美瑛新聞 記事
はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号(学研教育みらい)
図書紹介
特別なニーズ教育の基礎と方法
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授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
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キャリア発達支援研究7 思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号
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カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる!学校が変わる!
肢体不自由教育248号
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特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
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(日本肢体不自由児協会)
子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞 記事
社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞 記事
社会参加をみすえた自己理解
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(日本肢体不自由児協会)
特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会)
「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号
特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号
(学研教育みらい)
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実践障害児教育7月号
(学研教育みらい)
知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号
(東洋館出版社) 図書紹介
「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号
(日本肢体不自由児協会)
適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号(東洋館出版社) 図書紹介
キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20 2/3号
スマホに振り回される子 スマホを使いこなす子
西日本新聞 熊本県版朝刊
思春期の子どものこころがわかる25のQ&A

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