ろう学校における主体的・対話的で深い学びの実践

ろう学校における
主体的・対話的で深い学びの実践

著者名 (編)立川ろう学校ろう教育研究会
(監修)大西孝志(東北福祉大学教授)
ISBNコード ISBN978-4-86371-567-7 C3037
判型/頁 A4判/208頁
発売日 2021年2月19日
定価
東京都立立川ろう学校は令和4年度より、知的障害小学部、中学部を併置する東京都立立川学園特別支援学校(仮称)として新たなるスタートを切ります。70年にわたるろう学校としての歴史の中で培った指導と実践を、一つのレガシーとして一冊にまとめました。第1章では「主体的・対話的で深い学びの視点による授業改善」をテーマに取り組んだOJTの研究を、第2章ではろう学校における言語指導の実践、第3章では立川ろう学校の歴史、第4章では学校で使われている授業力向上・専門性向上チェックリストなどを掲載しています。

  • 目次
  • はじめに
  • 【第1章】ろう学校における
  • 主体的・対話的で深い学びの視点による授業改善
  • ●理論編
  • 1.ろう学校における主体的・対話的で深い学びの視点による授業改善
  • 2.聴覚障害教育における現状と課題
  • 3.ろう重複障害児童・生徒への指導について
  • 4.ろう学校の指導における授業の基礎・基本〜専門性を支える取組〜
  • 5.ろう学校における授業づくりのポイント
  • ●実践編
  • 1.本校のOJTについて
  • 2.各グループの実践
    (1)幼稚部
    (2)小学部 国語
    (3)小学部 算数
    (4)中学部・高等部 国語
    (5)中学部・高等部 社会
    (6)中学部・高等部 数学
    (7)中学部・高等部 理科
    (8)保健体育
    (9)中学部・高等部 英語
    (10)中学部・高等部 家庭・技術
    (11)芸術(図工・美術・音楽)
    (12)小学部 重度・重複
    (13)中学部・高等部 重度・重複
    (14)機械・総合技術
    (15)情報・商業
    (16)自立活動
  • 3.オンライン授業について
  • 【第2章】各学部の教育実践
  • 〜日本語で考える力を求めて〜(平成25年〜平成29年)
  • 1.各学部の実践
    (1)幼稚部
    (2)小学部
    (3)中学部
    (4)高等部
    (5)重度・重複学級
  • 2.立ろう学習ルール
  • 【第3章】立ろう いま、むかし
  • 1.写真と沿革
    立川ろう学校全景
    小さなからだに大きなこころ 〜幼稚部〜
    多感なこどもに生きる力を 〜小学部〜
    歴史と時代に即した活動 〜中学部〜
    時代の変化に対応した教育 〜高等部〜
    沿革
  • 2.温故知新
  • 【第4章】資料編
  • 1.学びの基礎力アンケート
    (1)小学部普通学級 (2)中学部・高等部 (3)小学部重度・重複学級
  • 2.立ろう学習ルール 自己評価表
    (1)小学部 (2)中学部・高等部 (3)教師用
  • 3.重度・重複学級
    (1)発達段階表 (2)チャート表 (3)授業シート
  • 4.チェックリスト関係
    (1)専門性チェックリスト (2)授業力向上チェックリスト (3)若手教員用チェックリスト
  • 5.若手教員育成のために(リーフレット)
  • 執筆教員一覧

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