ろう学校における主体的・対話的で深い学びの実践

ろう学校における
主体的・対話的で深い学びの実践

著者名 (編)立川ろう学校ろう教育研究会
(監修)大西孝志(東北福祉大学教授)
ISBNコード ISBN978-4-86371-567-7 C3037
判型/頁 A4判/208頁
発売日 2021年2月19日
定価
東京都立立川ろう学校は令和4年度より、知的障害小学部、中学部を併置する東京都立立川学園特別支援学校(仮称)として新たなるスタートを切ります。70年にわたるろう学校としての歴史の中で培った指導と実践を、一つのレガシーとして一冊にまとめました。第1章では「主体的・対話的で深い学びの視点による授業改善」をテーマに取り組んだOJTの研究を、第2章ではろう学校における言語指導の実践、第3章では立川ろう学校の歴史、第4章では学校で使われている授業力向上・専門性向上チェックリストなどを掲載しています。

  • 目次
  • はじめに
  • 【第1章】ろう学校における
  • 主体的・対話的で深い学びの視点による授業改善
  • ●理論編
  • 1.ろう学校における主体的・対話的で深い学びの視点による授業改善
  • 2.聴覚障害教育における現状と課題
  • 3.ろう重複障害児童・生徒への指導について
  • 4.ろう学校の指導における授業の基礎・基本〜専門性を支える取組〜
  • 5.ろう学校における授業づくりのポイント
  • ●実践編
  • 1.本校のOJTについて
  • 2.各グループの実践
    (1)幼稚部
    (2)小学部 国語
    (3)小学部 算数
    (4)中学部・高等部 国語
    (5)中学部・高等部 社会
    (6)中学部・高等部 数学
    (7)中学部・高等部 理科
    (8)保健体育
    (9)中学部・高等部 英語
    (10)中学部・高等部 家庭・技術
    (11)芸術(図工・美術・音楽)
    (12)小学部 重度・重複
    (13)中学部・高等部 重度・重複
    (14)機械・総合技術
    (15)情報・商業
    (16)自立活動
  • 3.オンライン授業について
  • 【第2章】各学部の教育実践
  • 〜日本語で考える力を求めて〜(平成25年〜平成29年)
  • 1.各学部の実践
    (1)幼稚部
    (2)小学部
    (3)中学部
    (4)高等部
    (5)重度・重複学級
  • 2.立ろう学習ルール
  • 【第3章】立ろう いま、むかし
  • 1.写真と沿革
    立川ろう学校全景
    小さなからだに大きなこころ 〜幼稚部〜
    多感なこどもに生きる力を 〜小学部〜
    歴史と時代に即した活動 〜中学部〜
    時代の変化に対応した教育 〜高等部〜
    沿革
  • 2.温故知新
  • 【第4章】資料編
  • 1.学びの基礎力アンケート
    (1)小学部普通学級 (2)中学部・高等部 (3)小学部重度・重複学級
  • 2.立ろう学習ルール 自己評価表
    (1)小学部 (2)中学部・高等部 (3)教師用
  • 3.重度・重複学級
    (1)発達段階表 (2)チャート表 (3)授業シート
  • 4.チェックリスト関係
    (1)専門性チェックリスト (2)授業力向上チェックリスト (3)若手教員用チェックリスト
  • 5.若手教員育成のために(リーフレット)
  • 執筆教員一覧

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パブリシティ情報

肢体不自由教育2022.255号
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』 の書評が掲載されました。
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合(全国放送)「空知くん 3歳 〜空知の声は聞こえなくても〜」
本放送 4月1日(金) 午後7時30分-
再放送 4月2日(土) 午前10時55分-
『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と3歳の息子空知くんの成長記録です。
『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』の 書評が掲載されました。
『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の 書評が掲載されました。
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。
『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄 2022.3.1
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q&A 新訂版』 の書評が掲載されました。
『新訂版 視覚障害教育入門Q&A』
琉球新報2022.3.3
『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。
『はるの空』
特別支援教育研究NO.775
(令和4年3月発行) 図書紹介
『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合(全国放送)「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。
『はるの空』
肢体不自由教育252号
(令和3年11月発行) 図書紹介
『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介
重度・重複障害児の学習とは?
特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介
これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事
はるの空
特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社)
『今日からできる! 小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社)
『教材知恵袋 自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6
『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」(土曜日8時20分〜)、7月3日の放送で、
『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号
(日本肢体不自由児協会)
文字・文章の読み書き指導
4/13号 あさひかわ新聞 記事
はるの空
4/6 北海道新聞 記事
はるの空
3/13 美瑛新聞 記事
はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号(学研教育みらい)
図書紹介
特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号
図書紹介
授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号
(東洋館出版社)763号
図書紹介
キャリア発達支援研究7 思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号
(学研教育みらい)
カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる!学校が変わる!
肢体不自由教育248号
(日本肢体不自由児協会)
特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号
(日本肢体不自由児協会)
子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞 記事
社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞 記事
社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会)
特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会)
「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号
特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号
(学研教育みらい)
今日からできる! 発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号
(学研教育みらい)
知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号
(東洋館出版社) 図書紹介
「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号
(日本肢体不自由児協会)
適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号(東洋館出版社) 図書紹介
キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20 2/3号
スマホに振り回される子 スマホを使いこなす子
西日本新聞 熊本県版朝刊
思春期の子どものこころがわかる25のQ&A

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