知的障害のある子どものための国語、算数・数学

「ラーニングマップ」から学びを創り出そう

著者名	山元　薫・笹原　雄介　編著
ISBNコード	ISBN978-4-86371-554-7
判型／頁	B5判／96頁　オールカラー
発売日	2020年9月4日発売
定価

「ラーニングマップ」とは、平成29年度に告示された特別支援学校学習指導要領及び解説の記述内容を分析し、小学部1段階から中学部2段階までの国語、算数・数学の内容を、教科の系統性と発達の段階性に沿ってフローチャート化したものです。児童生徒一人一人の学習状況を評価し、各教科における到達度を明らかにするツールとして活用できます。本書では「ラーニングマップ」を丸ごと収録し、その使い方を解説。実際に「ラーニングマップ」を使った授業の実践例も紹介しています。各教科等を合わせた指導の授業づくり、指導計画のヒントにぜひお役立てください。

目次
はじめに
第1章　ラーニングマップの特徴
1　「ラーニングマップ」の開発について
2　知的障害のある児童生徒の国語、算数・数学の学習内容と発達課題の関係
3　「ラーニングマップ」活用のメリット
☆コラム（1）知的障害教育における教育課程
第2章　ラーニングマップ
国語編　小学部1段階、2段階、3段階、中学部1段階、2段階
算数・数学篇　小学部1段階、2段階、3段階、中学部1段階、2段階
1　ラーニングマップを用いた評価の方法
☆コラム（2）知的障害のある子どもたちの発達の道しるべ
第3章　知的障害のある児童生徒の発達的基盤
1　小学部1段階の学び方
2　小学部2段階の学び方
3　小学部3段階の学び方
4　中学部1段階と2段階の学び方
☆コラム（3）各教科等の特質に応じた「見方・考え方」
第4章　ラーニングマップの活用
1　学習状況の把握のツールとして
2　学習目標の設定に
3　学習評価の根拠として
4　段階ごとの学び方に応じた授業づくりのKey Point
☆コラム（4）知的障害のある児童生徒にとっての「評価」
第5章　ラーニングマップの活用事例
1　実践事例（1）小学部国語科（1段階）の実践
2　実践事例（2）小学部国語科（3段階）の実践
3　実践事例（3）小学部算数科（2段階）から中学部数学科（1段階）の実践
☆コラム（5）「ラーニングマップ」を活用している先生方の声
引用・参考文献
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編著者紹介・研究協力校

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『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
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特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
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肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
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TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
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特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
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肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
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特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A