発達障害支援グランドデザインの提案

発達障害支援グランドデザインの提案

発達障害を理解し、社会全体で支え、共に生きるために

著者名 国立特別支援教育総合研究所 編著
ISBNコード ISBN978-4-86371-112-9 C3037
判型/頁 A4判/284頁
発売日 2009年6月
定価
発達障害者支援法で求められている医療、保健、福祉、教育及び労働に関する業務を担当する部局が、相互に緊密な連携をとっていくために、関連する部局を包括した総合的システムの在り方を提案します。アンケートによる特別支援学校、幼児ことばの教室、乳幼児健診、幼稚園・保育所などの現状調査のほか、先進的な国内地域事例、諸外国の事例、学術研究の情報などの検討・分析を掲載。

  • 目次
  • 第1部 発達障害支援グランドデザインの提案
  • 〜発達障害のある子どもの早期からの総合的支援の実現に向けて〜
  • 1.早期からの総合的支援システムとグランドデザイン
  • 2.発達障害支援グランドデザイン
  • 3.発達障害支援グランドデザインの実現に向けて
  • (1)統括・調整
  • (2)就学前の発見と支援
  • (3)就学後の発見と支援
  • (4)教育環境整備
  • (5)切れ目のない連携
  • (6)保護者支援
  • (7)社会基盤の充実
  • 第2部 早期からの総合的支援システムに関する調査研究等
  • 〜「発達障害のある子どもの早期からの総合的支援システムに関する研究(中間報告)」をもとに〜
  • 1.研究の概要
  • 2.発達障害のある子どもの早期からの支援について
  • 3.諸外国における早期発見・早期支援の状況
  • (1)概要
  • (2)フィンランドにおける早期発見・早期支援システム
  • (3)イギリスにおける特別な教育的ニーズのある子どもの早期支援について
  • (4)アメリカ合衆国における就学前の対応
  • 4.国内の早期発見・早期支援に関する調査
  • (1)盲・聾・養護学校における乳幼児期の子どもの支援に関する実態調査
  • (2)乳幼児健診事業および幼稚園・保育所における軽度発達障害乳幼児の発見・支援
  • (3)「幼児ことばの教室」等、難聴・言語障害教育における幼児の支援・指導
  • 5.早期対応に特色のある取組をしている地域事例の調査
  • 6.研究協議会(平成18年度)から
  • ◆国内地域事例13
  • 「第2部 5.早期対応に特色のある取組をしている地域事例の調査」より
  • 群馬県館林市 東京都三鷹市 神奈川県横浜市 山梨県甲州市 長野県駒ヶ根市
  • 三重県亀山市 滋賀県湖南市 兵庫県神戸市 鳥取県倉吉市 島根県松江市
  • 山口県周南市 徳島県吉野川市 宮城県仙台市
  • ◆有識者の提言
  • 「第2部 6.研究協議会(平成18年度)から」より
  • 発達障害のための早期からの総合支援システム
  • 兵庫教育大学 柘植 雅義
  • 軽度発達障害児への気づきのシステム
  • 鳥取大学地域学部 小枝 達也
  • 特別支援幼児教室による早期支援の取組
  • 松江市立雑賀幼稚園(前松江市教育委員会) 秦  昌子
  • ◆資料
  • 「第2部 3.諸外国における早期発見・早期支援の状況」より
  • ●アジア太平洋地域における発達障害の早期発見と早期支援について
    ●発達障害を中心にフィンランドの教育システム全体を把握するためのシステム図
    「巻末資料」より
    ●発達障害に関する施策
    ●発達障害者支援法(平成十七年法律第百六十七号)
    ●特別支援教育の推進について(通知)
    ●平成18年度幼稚園、小学校、中学校、高等学校等におけるLD、ADHD、高機能自閉症等のある幼児児童生徒への教育支援体制整備状況調査結果について
  • ◆海外コラム
  • フィンランド12
    アメリカ合衆国11
    イギリス5

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パブリシティ情報

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『現場からみた労働法』
タウンニュース保土ヶ谷版 人物風土記に記事が掲載されました
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2018/10「法学セミナー」
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肢体不自由教育236号
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『子ども主体の子どもが輝く授業づくり』
労務事情3月1日発行
(産労総合研究所)
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英語教育2017年12月号
(大修館書店)
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2017/11/07 朝刊 記事
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