関係者・機関と連携した支援の実践

「個別の教育支援計画」策定・実施・評価の実際

ビジュアル版

著者名	全国特殊学校長会　編著
ISBNコード	ISBN4-921124-59-0 C3037
判型／頁	A4判／232頁
発売日	2006年6月発売
定価

子ども一人一人のニーズに応じた特別支援教育の推進。「個別の教育支援計画」策定・実施・評価の望ましい在り方。実践事例（11校の実践）。実施状況に関する全国アンケート調査結果。全国特殊学校長会が総力を挙げて編集!! 特別支援学校の先生はもちろん、小･中学校の先生、教育行政関係者・保護者必読の1冊です。

ご案内
実際に各盲・聾・養護学校において実践を深める中で、特別支援教育コーディネーターの役割や位置づけ、地域支援を行う教職員の意識改革のための校務分掌組織の在り方、医療や福祉・労働等の関係機関との連携の仕方、保護者の理解の促進や個人情報の取り扱いについて等々、様々な課題に直面しました。そこで、全国特殊学校長会として初めての全校アンケート調査を実施しました。その集計結果については第3章に載せてありますので是非ご参照ください。また、各学校の参考になると思われる実践事例を障害種ごとに各学校に依頼し、第2章に掲載いたしました。さらに、第1章には、学識経験者や教育行政関係者、保護者からの「個別の教育支援計画」の望ましい在り方や期待等の提言を載せました。
本書が全国の盲･聾･養護学校の個別の教育支援計画の取り組みをさらに推進し、地域関係機関との連携を深め、障害のある子ども達の生涯にわたる一貫した支援体制づくりが全国に広がっていくことを期待いたします。
会長挨拶「はじめに」より抜粋
目次
あいさつ
全国特殊学校長会会長　　神尾裕治
第1章　「個別の教育支援計画」の策定・実施・評価の望ましい在り方
1．「個別の教育支援計画」が道しるべとなる関係者による支援
―子どもの顔が見える互いの信頼関係と連携―
全国特殊学校長会子育て支援事業委員（保護者）　　永田直子
2．「個別の教育支援計画」と教育課程
徳島文理大学教授　　島治伸
3．「個別の教育支援計画」の策定・実施・評価と教育的支援
―「適切な指導及び必要な支援」の充実―
東京都教育庁指導部　統括指導主事　　中西学
4．「個別の教育支援計画」における一貫性をめぐる論点
東京学芸大学助教授　　加瀬進
5．「個別の教育支援計画」の今後の方向
―小･中学校等における実施を見据えて―
独立行政法人国立特殊教育総合研究所　上席総括研究員　　西牧謙吾
第2章　「個別の教育支援計画」策定・実施・評価に関する実践事例
1．盲学校における「個別の教育支援計画」の実際
「個別の支援計画」導入期におけるコーディネエーターの役割
神奈川県立平塚盲学校
2．聾学校における「個別の教育支援計画」の実際
共通様式のもとで各聾学校の実際にあわせて作成した事例
北海道聾学校長会
3．知的障害養護学校における「個別の教育支援計画」の実際
既存のつながりを生かして地域における総合的な支援体制の構築を目指した取組
秋田県立大曲養護学校
4．知的障害養護学校における「個別の教育支援計画」の実際
関係機関と連携した総合的な支援会議を組織して、地域支援体制の構築を目指す取組み
福島県立石川養護学校
5．知的障害養護学校における「個別の教育支援計画」の実際
関係機関との地域ネットワーク「教育支援推進連絡協議会」の活用
茨城県立水戸飯富養護学校
6．知的障害養護学校における「個別の教育支援計画」の実際
一人一人を囲む関係者・機関による支援会議を全児童・生徒に実施して
東京都立調布養護学校
7．知的障害養護学校における「個別の教育支援計画」の実際
支援会議（ケース会議）を軸としたネットワークの構築を目指して
広島県立広島北養護学校
8．肢体不自由養護学校における「個別の教育支援計画」の実際
ライフステージに即した支援のための「個別の教育支援計画」システム
岩手県立盛岡養護学校
9．肢体不自由養護学校における「個別の教育支援計画」の実際
卒業後の姿をイメージし作成する「個別の教育支援計画」
千葉県立桜が丘養護学校
10．肢体不自由養護学校における「個別の教育支援計画」の実際
「個別移行支援計画」から「個別の教育支援計画」への展開
奈良県立奈良養護学校
11．病弱養護学校における「個別の教育支援計画」の実際
医家教及び地域の連携協力を促進する個別の教育支援計画
佐賀県立中原養護学校
第3章　「個別の教育支援計画」実施状況に関する全国アンケート調査結果
第4章　資料
資料1　「個別の教育支援計画」の策定と活用
資料2　地域サービス資源づくり、地域生活づくり
資料3　学校教育法等の一部を改正する法律案について
資料4　学校教育法施行規則の一部改正等について
資料5　学習障害（LD）、注意欠陥多動性障害（ADHD）、高機能自閉症の定義
資料6　障害者基本計画（教育・育成関連のみ）
資料7　発達障害者支援法概要
資料8　特別支援教育体制推進事業
第5章　まとめと今後の方向
実践事例が示す策定・実施・評価の望ましい在り方
全国特殊学校長会事務局　　渡辺和弘
おわりに
全国特殊学校長会「個別の教育支援計画」検討部会長　　坂田紀行

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Information

【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A