大学教育をメインとしたテーマアップ通信 文部科学 教育通信

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文部科学 教育通信 No.269

2011年6月13日号

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判型/頁 A4判/40〜52頁
発売日 2011年6月13日発売
発行形態 月2回(第2・第4月曜日)発行
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[学長インタビュー]熊本大学  谷口 功 学長
世の中の役に立ちたいという学生の気持ちに火をつける

  • 目次
  • 学長インタビュー
  • 世の中の役に立ちたいという学生の気持ちに火をつける
  • 熊本大学  谷口 功 学長
  • 連載・未来を創る 工学の新しい風(53) 最終回
  • 人間と自然の共生をテーマにした学部 ―いま拓く環境創成のロマン―
  • 岡山大学環境理工学部長  永井 明博
  • シリーズ 留学生交流のさらなる推進のために(3)
  • 平成22年度「留学生交流総合推進会議」第三分科会
  • 地域における留学生との交流
  • 東京学芸大学理事・副学長  佐藤 郡衛
  • 連載・隣国から未来を学ぶ―韓国高等教育の現在(6)―
  • 高等教育の質保証制度の改革(1)
  • 金沢大学 大学教育開発・支援センター准教授  渡辺 達雄
  • 新連載・実務経験者に学ぶ新大学経営人材論 1 小規模大学の生き残り戦略(1)
  • 大学経営の基本に立ち返って
  • 共愛学園 前橋国際大学 大学運営センター長
    日本私立大学協会私学高等教育研究所 研究員  岩田 雅明
  • 広島大学における女性研究者支援の取り組み(5)
  • 女性研究者対象のリーダーシップ育成の取り組み
  • 広島大学大学院総合科学研究科教授・副理事(男女共同参画担当)  坂田 桐子
  • 東京学芸大学 「学芸カフェテリア」による学修・キャリア支援
  • 全学の援助資源の活用と最適化された学生支援プログラム
  • 東京学芸大学学生キャリア支援センター特任准教授  番田 清美
  • 国立大学法人法コンメンタール(歴史編) 第5回
  • 中央省庁等改革推進本部における議論(その1)
  • 国立大学法人法制研究会
  • 連載・国立大学法人化の常識―データからみたホンネとホント―(24)
  • 数えられるものすべてが大事な訳でなく、大事なことがすべて数えられる訳でもない
  • 東北公益文科大学公益学部教授  水田 健輔
  • 特別寄稿 海外で実践的な植林や自然保護の技術指導を経験して(5)
  • 中国の今後の森づくりの参考に(下)
  • 海外林業コンサルタンツ協会  長縄 肇
  • 連載・海外で活躍する人のためのアメリカのビジネス文化(5)―大学太郎の異文化体験記―
  • 出張は結構ややこしい
  • 国際人事コンサルティング/英語翻訳  石橋 義明
  • 連載
  • コラム・教育ななめ読み(216) 「お祈りメール」  梨戸 茂史
  • 私の放送大学(175) “生涯学習の歓び”  川合 久雄(三重学習センター)
  • 文部科学ニュース
  • 中教審大学分科会第96回開催 他
  • 連載・質保証時代の高等教育(11)
  • 大学経営の苦悩〜日本高等教育学会大会に出て
  • 広島大学教授・高等教育研究開発センター長  山本 眞一
  • シリーズ 『文化財を歩く』(222)
  • 史跡 隈部氏館跡
  • 文化庁文化財部記念物課

  • 「文部科学 教育通信」のご案内
  • 大学教育の課題と各大学の具体的な挑戦が見えてくる
  • 学長・トップインタビューでは、各大学の特色や重点事業内容を発信。インタビュー総数はのべ500人超、その時々の話題の中からトップの個性も垣間見れると好評。好評連載の「質保証時代の高等教育」「国立大学法人法コンメンタール=歴史編=」「隣国から未来を学ぶ―韓国高等教育の現在」「実務経験者に学ぶ大学経営人材論」「大学と社会を結ぶeポートフォリオ」等々。高等教育機関が直面する時事的及び将来的課題を抉り、各大学の運営に資する。政府・文部科学省の政策・予算・人事の報道、解説なども充実。高等教育に関わる者、必読!
  • 【判型/頁】 A4判/40〜52頁
    【発行形態】 月2回(第2・第4月曜日)発行
    【購読料】 月額購読料3,300円(送料別)
  • ※発送等の販売管理業務は「東京官書普及株式会社」に委託しております。
    お客様が当ウェブサイトの使用とアクセスによって申込をしていただいたお届け先等の情報を委託先に提供させていただくことについて、お客様は了解し同意したものとみなしますので予めご了承ください。
  • 文部科学教育通信で紹介した国文学研究資料館の所蔵資料

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「自立活動の指導」のデザインと展開
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特別支援教育研究3月号(東洋館出版社) 図書紹介
キャリア発達支援研究 6
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スマホに振り回される子 スマホを使いこなす子
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