学校の「危機管理マニュアル」等の評価・見直しガイドライン +学校安全推進のための教職員向け研修・訓練実践事例集

学校の「危機管理マニュアル」等の評価・見直し
ガイドライン

+学校安全推進のための教職員向け研修・訓練実践事例集

著者名 文部科学省 編著
ISBNコード 978-4-86371-611-7
判型/頁 A4判/カラー262頁
発売日 2022年3月2日発売
定価
文部科学省発表の学校の危機管理に関する重要資料を1冊に
自然災害や火災、突発的な事件、事故などから児童生徒の生命を守り、安全を確保するために、学校の「危機管理マニュアル」は常に見直しと改善、そして実践的な研修や訓練が求められる。そのための指針として文部科学省が令和3年に発表したガイドラインと実践事例集を一冊にまとめて刊行。

  • 目次
  • 学校の「危機管理マニュアル」等の評価・見直しガイドライン

  • はじめに
  • 本ガイドラインの目的
    既往の公表資料との関係
    本ガイドラインの構成・使い方
  • [チェックリスト編]
  • 1 マニュアルの基本事項
     1-1 危機管理マニュアルの目的と位置付け
     1-2 危機管理の考え方
     1-3 危機管理マニュアルの運用方法
    2 事前の危機管理
     2-1 現状及び危機管理の前提となるリスクの把握
     2-2 危機の未然防止対策
     2-3 危機発生に備えた対策
    3 発生時(初動)の危機管理
     3-1 傷病者発生時の対応
     3-2 犯罪被害発生時の対応
     3-3 交通事故発生時の対応
     3-4 災害発生時の対応
     3-5 その他の危機事象の発生時の対応
     3-6 校外活動中・校内行事開催中における事故災害等発生時の対応
    4 事後の危機管理
     4-1 事後(発生直後)の対応
     4-2 心のケア
     4-3 調査・検証・報告・再発防止等
  • [解説編]※各項はチェックリスト編に対応
  • 1 マニュアルの基本事項
     1-1 危機管理マニュアルの目的と位置付け
     1-2 危機管理の考え方
     1-3 危機管理マニュアルの運用方法
    2 事前の危機管理
     2-1 現状及び危機管理の前提となるリスクの把握
     2-2 危機の未然防止対策
     2-3 危機発生に備えた対策
    3 発生時(初動)の危機管理
     3-1 傷病者発生時の対応
     3-2 犯罪被害発生時の対応
     3-3 交通事故発生時の対応
     3-4 災害発生時の対応
     3-5 その他の危機事象の発生時の対応
     3-6 校外活動中・校内行事開催中における事故災害等発生時の対応
    4 事後の危機管理
     4-1 事後(発生直後)の対応
     4-2 心のケア
     4-3 調査・検証・報告・再発防止等
  • [サンプル編]
  • 1 マニュアルの基本事項
     ◆ 危機管理マニュアルの目的と位置付け
     ◆ 危機管理の基本方針
     ◆ 教職員・関係者等への周知等
     ◆ マニュアルの保管方法
     ◆ マニュアルの見直しと改善
     ◆ 危機管理マニュアル 表紙イメージ
     ◆ 改訂履歴一覧
    2 事前の危機管理
     ◆ 地域、学校、学区の現状
     ◆ 危機管理の前提となる危機事象等
     ◆ 平常時の危機管理体制
     ◆ 点検
     ◆ 事故、ヒヤリ・ハット、気付き報告様式
     ◆ 運動前の体調チェック
     ◆ 運動部活動における頭頸部外傷等事故防止
     ◆ 熱中症の予防措置
     ◆ 食物アレルギー・アナフィラキシーの未然防止
     ◆ 犯罪被害防止に関する日常管理
     ◆ 来校者予定表様式
     ◆ 来校者受付票様式
     ◆ 保護者受付表様式
     ◆ 校内巡視チェックリスト
     ◆ インターネット上の犯罪被害防止対策
     ◆ 校外活動における危機未然防止対策
     ◆ 校内行事に際しての危機未然防止対策
     ◆ 緊急時の非常参集体制
     ◆ 事故・災害発生時の対策本部体制
     ◆ 保護者への緊急連絡・通信手段
     ◆ 教職員間の緊急連絡・通信手段
     ◆ 関係機関の緊急連絡先一覧
     ◆ 通信・情報収集手段
     ◆ 緊急時持ち出し品の内容、保管場所、担当者
     ◆ 重要書類等の保管・整備
     ◆ 事件・事故・災害等発生時の情報整理様式
     ◆ 事故・事件対応記録様式
     ◆ 校内の備品・備蓄品
     ◆ 備品・備蓄物資整理一覧表様式
     ◆ 家庭との共有事項
     ◆ 引渡し事前登録カード
     ◆ 引渡し控えカード
     ◆ 地域・関係機関等との連携
     ◆ 校門・体育館の鍵の管理票
     ◆ 校内の非開放区域
     ◆ 避難所としての学校施設の利用方法
     ◆ 津波避難計画
     ◆ 避難訓練の実施
     ◆ 教職員研修
     ◆ 安全教育
    3 発生時(初動)の危機管理
     ◆ 近隣で犯罪被害につながる事案が発生した場合の対応
     ◆ 学校に犯罪予告・不審物等があった場合の対応フロー
     ◆ 交通事故発生時の対応フロー
     ◆ 大雨等が予想される場合の事前の臨時休業等の措置
     ◆ 突発的な気象災害等の発生時の対応フロー(授業中)
     ◆ 地震発生直後の対応フロー(授業中)
     ◆ 火山噴火対応フロー
     ◆ 原子力災害対応フロー(UPZ内の場合)
    4 事後の危機管理
     ◆ 安否確認
     ◆ 災害用児童生徒等安否確認様式
     ◆ 集団下校・引渡しと待機
     ◆ 被災児童生徒等の保護者への対応
     ◆ 児童生徒等、保護者への説明
     ◆ 報道機関への対応
     ◆ 教育活動の継続
     ◆ 避難所運営への協力
     ◆ 児童生徒等の心のケア
     ◆ 危機発生時の健康観察様式
     ◆ 児童生徒等の身体状況等調査票様式
     ◆ 教職員の心のケア
     ◆ 調査・検証・報告・再発防止等

  • 学校安全推進のための教職員向け研修・訓練実践事例集

  • はじめに
  • ■実践的な研修・訓練の位置付けと進め方
    【実践事例1】ハザードマップと地図を用いた研修
    【実践事例2】学校版タイムラインづくり
    【実践事例3】卓上訓練の活用
    【実践事例4】マップ・マヌーバーの活用
    【実践事例5】状況判断(ケーススタディ)の活用
    【実践事例6】ASUKAモデルの活用
    【実践事例7】実践的な不審者対応訓練
    【実践事例8】実践的な避難訓練等の工夫例

新刊書籍

大人の発達障害「自分を知ること」「人に伝えること」−できることから始めよう−
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社会に参加する力を育む単元開発 障害の重い子供のための 各教科の授業づくり
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学生を育てるインターンシップ
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2022年4月21日発売
定価1,650円
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指導をよりよいものへ
2022年3月24日発売
定価2,420円
標準「病弱児の教育」テキスト【改訂版】

2022年3月18日発売
定価2,200円

パブリシティ情報

肢体不自由教育2022.255号
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』 の書評が掲載されました。
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合(全国放送)「空知くん 3歳 〜空知の声は聞こえなくても〜」
本放送 4月1日(金) 午後7時30分-
再放送 4月2日(土) 午前10時55分-
『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と3歳の息子空知くんの成長記録です。
『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』の 書評が掲載されました。
『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の 書評が掲載されました。
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。
『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄 2022.3.1
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q&A 新訂版』 の書評が掲載されました。
『新訂版 視覚障害教育入門Q&A』
琉球新報2022.3.3
『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。
『はるの空』
特別支援教育研究NO.775
(令和4年3月発行) 図書紹介
『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合(全国放送)「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。
『はるの空』
肢体不自由教育252号
(令和3年11月発行) 図書紹介
『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介
重度・重複障害児の学習とは?
特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介
これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事
はるの空
特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社)
『今日からできる! 小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社)
『教材知恵袋 自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6
『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」(土曜日8時20分〜)、7月3日の放送で、
『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号
(日本肢体不自由児協会)
文字・文章の読み書き指導
4/13号 あさひかわ新聞 記事
はるの空
4/6 北海道新聞 記事
はるの空
3/13 美瑛新聞 記事
はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号(学研教育みらい)
図書紹介
特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号
図書紹介
授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号
(東洋館出版社)763号
図書紹介
キャリア発達支援研究7 思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号
(学研教育みらい)
カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる!学校が変わる!
肢体不自由教育248号
(日本肢体不自由児協会)
特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号
(日本肢体不自由児協会)
子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞 記事
社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞 記事
社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会)
特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会)
「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号
特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号
(学研教育みらい)
今日からできる! 発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号
(学研教育みらい)
知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号
(東洋館出版社) 図書紹介
「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号
(日本肢体不自由児協会)
適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号(東洋館出版社) 図書紹介
キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20 2/3号
スマホに振り回される子 スマホを使いこなす子
西日本新聞 熊本県版朝刊
思春期の子どものこころがわかる25のQ&A

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