特別支援教育の工夫と実践 ―インクルーシブ教育システムの推進のために―

特別支援教育の工夫と実践

―インクルーシブ教育システムの推進のために―

著者名 編著者 後上鐵夫・小林倫代
ISBNコード ISBN978-4-86371-508-0
判型/頁 B5判/222頁
発売日 2019年8月7日発売
定価
「インクルーシブ教育」の理念を具現化すべく、大学や学校現場の教員、教育委員会や教育センターの指導主事など有志が集って積み上げてきた研究・実践の成果を整理した。そして、現場の教師の戸惑いに応えるために、地域の教育力向上という視点から見えてきた課題やそれに対する手立ての講じ方など、全ての教員の教育力向上に資する、優れた実践知を世に報告する。

  • 目次
  • はじめに
  • 第一部 特別支援教育の基本的な考え方
  • 第1章 インクルーシブ教育システムとは
    [1]インクルーシブ教育システム構築に向けた考え方
    [2]特別支援教育の展開
  • 第2章 子どもの実態把握と保護者との協働
    [1]困っている子どもや保護者
    [2]合理的配慮と保護者との合意形成
  • 第3章 子どもの多様性を理解するために
    [1]教育現場の現状と課題解決に向けて
    [2]特別支援学校に期待される二つの役割
    [3]「共に学ぶ場の提供」から「交流及び共同学習」へ
    [4]アセスメントの解釈と教育への活用
    [5]落ち着いた過ごしやすい教室環境を考える
    [6]分かりやすい授業づくりを考える
  • 第4章 教育相談と学校や家庭への支援のあり方 
    [1]障害のある子どもを育てる親への関わり
    [2]学校における支援
  • 第二部 具体的支援の実際
  • 第5章 巡回相談を通した学校と担任への支援
    [1]巡回相談を進めていくポイント
    [2]校内での共通理解が進んだ学校の事例
  • 第6章 センター的機能を活用した地域支援の実際 
    [1]特別支援教育コーディネーターの組織的育成〜校内支援体制の構築〜
    [2]特別支援学校の実践を活かして小学校と授業づくりを共に行う
    [3]「個別の教育支援計画」の作成・活用を通した地域・学校の教育力向上をめざして
  • 第7章 交流及び共同学習を活用した地域支援の実際
    [1]居住地校における交流及び共同学習の取組
    [2]小学校における支援学級と交流学級との交流及び共同学習について
    [3]確かな学びの獲得をめざした交流及び共同学習の取組
  • 第8章 年齢別・状態別支援の方法
    [1]幼児期
    [2]小学校期〜愛着障害等を中心に〜
    [3]中学校期
    [4]高等学校期〜高等学校における個別指導の可能性の検討〜
  • 資料編
  • ・サラマンカ宣言 概要
  • ・共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進(報告) 概要
  • ・「国際生活機能分類?国際障害分類改訂版?」(日本語)
  • ・障害者の権利に関する条約(略称 障害者権利条約) 日本政府公定訳
  • おわりに
  •  
  • 執筆者一覧(50音順)と執筆分担
  • 麻生川理詠 大阪府立和泉支援学校 首席教諭
    :第8章[4]
  • 植野 博之和歌山県立みくまの支援学校 校長
    :第6章[1]
  • 大植 布美 大阪府立岸和田支援学校 教諭
    :第7章[1]
  • 大久保圭子 兵庫県立赤穂特別支援学校 地域支援部長
    :第3章[4]
  • 岡本 麻美 湯浅町立湯浅小学校 教諭
    :第7章[2]
  • 木村志津江 大阪府立佐野支援学校 教諭
    :第7章[3]
  • 後上 鐵夫 (独)国立特別支援教育総合研究所 名誉所員
    前大阪体育大学 教育学部 教授
    :はじめに、第2章[1]、[2]、第3章[2]、[3]、[5]、第8章[1] 編著者
  • 小林 倫代 横浜薬科大学
    (独)国立特別支援教育総合研究所 名誉所員
    :第1章、第3章[1]、あとがき 編著者
  • 杉本 晴美 桜井市立桜井小学校内 桜井市通級指導教室 教諭
    :第6章[3]
  • 長澤 洋信 四天王寺大学 教育学部 講師
    :第8章[3]
  • 西村 敬子 大阪府立佐野支援学校 教諭
    :第6章[2]
  • 平峰 厚正 泉南郡熊取町立南小学校 教諭
    :第8章[2]
  • 藤井 茂樹 大阪体育大学 教育学部 教授
    :第4章
  • 藤原 彰子 大阪体育大学 教育学部 准教授
    :第3章[6]
  • 森田 雅子 大阪市教育委員会インクルーシブ教育推進室研修支援担当
    :第5章

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パブリシティ情報

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