知的障害特別支援学校のICTを活用した授業づくり

著者名	監修　金森　克浩（国立特別支援教育総合研究所情報・支援部総括研究員）編著　全国特別支援学校知的障害教育校長会
ISBNコード	ISBN978-4-86371-387-1
判型／頁	B5判／184頁
発売日	2016年11月11日発売
定価

◆第1部理論編◆ 知的障害特別支援学校におけるICTの活用についての考え方や、活用方法、ICTを活用した教育を導入する際の留意点や情報モラルの指導について解説。
◆第2部実践編◆ 全国の知的障害特別支援学校の各教科、領域・教科を合わせた指導、コミュニケーション支援などでICT機器等を活用した39事例を掲載。実際にどのような機器・アプリ等を使用し、それらをどう工夫して指導に役立て、その結果児童生徒にどのような効果があらわれたかについて、使用機器・アプリ等の写真を多用しながら、簡潔にまとめている。ICTを活用した授業づくりのためのヒントに。

目次
第1部　理論編
特別支援教育におけるICTの活用
第2部　実践編
■国語
1　動詞を表す言葉の習得～電子黒板を使って～
和歌山県立たちばな支援学校
2　タブレット端末を使用したドリル学習「ものの名前」
愛知県立みあい特別支援学校
3　「メールを送ろう」～意思伝達装置のスイッチ操作でメールをする～
群馬県立高崎特別支援学校
4　書字能力向上を目指した取り組み～名前を自筆するために～
青森県立森田養護学校
5　「ロイロノート」を活用した、話す聞く力の向上に向けた取り組み
滋賀大学教育学部附属特別支援学校
■数学
6　タブレット端末を活用した加法の学習
～「Keynote」で作成したフラッシュ型教材を活用して～
秋田県立支援学校天王みどり学園
7　「お金の学習」アプリを用いた数学の授業
東京都立葛飾特別支援学校
■美術
8　「ライトドローイング光で描こう」～映像メディア表現～
東京都立石神井特別支援学校
9　ふしぎな写真をとろう！～ちょっと不思議で楽しめる『体験型アート』写真づくり～
熊本県立荒尾支援学校
10　「アニメーションを作ろう」
東京都立石神井特別支援学校
11　コマ撮りアニメーション制作
愛知県立みあい特別支援学校
■保健体育
12　タップでカウント！意欲を高めたランニング
東京都立調布特別支援学校
■職業
13　タブレット端末を活用した調べ学習の発表
秋田県立支援学校天王みどり学園
14　個別モニタを活用した情報モラルの学習
横浜市立日野中央高等特別支援学校
■家庭
15　食べることは生きること！
静岡県立清水特別支援学校
■流通・サービス
16　作業精度を向上させるタブレット端末の活用
石川県立明和特別支援学校
■総合的な学習の時間
17　わたしたちの住む街、東京を探検しよう！
～「選ぶ」「調べる」「まとめる」「発表する」活動を拡げるICTの利用～
東京学芸大学附属特別支援学校
18　音の「なんでだろう」を解決しよう！～身近にある音を見つけよう～
茨城大学教育学部附属特別支援学校
19　人とかかわる“媒介”としてのiPad活用
長野県上田養護学校
■特別活動
20　子供間の距離を縮めるICTの力
東京都杉並区立済美養護学校
21　「地震、津波から自分の身を守ろう！安全に避難しよう！」
宮崎県立延岡しろやま支援学校
■自立活動
22　タブレット端末を使用したSST「気持ちの考え方」
愛知県立みあい特別支援学校
23　重度重複障害児へのICTを活用したコミュニケーション指導
鹿児島県立桜丘養護学校
24　携帯情報端末を使用した　自立活動「4色ブロック」の実践
愛知県立みあい特別支援学校
25　VOCAアプリを用いたコミュニケーション指導
東京都立葛飾特別支援学校
■日常生活の指導
26　朝の会～「デジタル連絡帳」アプリを使って、繋がろう！語たろう！認め合おう！～
京都教育大学附属特別支援学校
27　主体的な行動を引き出すことを目指した実践
青森県立森田養護学校
28　お楽しみタイム「Wiiで体を動かそう！」
愛知県立半田特別支援学校
29　タブレット端末を使用した活動の見通し支援
愛知県立三好特別支援学校
30　発話が困難な生徒のVOCAによる朝の会の進行
福井県立奥越特別支援学校
31　「歯をみがこう」～ICTを活用した個別・集団での歯みがき指導～
岐阜県立東濃特別支援学校
■生活単元学習
32　タブレット端末を活用した野菜の観察記録
石川県立明和特別支援学校
33　3Dプリンタで作成したオリジナルの型を使ってクッキー作り
東京都立石神井特別支援学校
34　ICTを使用した校外学習事前指導「セントレアへ行こう！」
愛知県立半田特別支援学校
35　思いを伝えよう～交流学習及び共同学習におけるICTの有効活用～
福島県立相馬養護学校
36　移動教室に行こう！「プラネタリウムの事前学習」
東京都杉並区立済美養護学校
37　修学旅行へ行こう！～ICTを活用した事前学習～
岐阜県立東濃特別支援学校
38　ICカードを使ってバスで出かけよう
～NFC（近距離無線通信技術）を用いたシミュレーションアプリ～
熊本大学教育学部附属特別支援学校
■作業学習
39　タブレット端末を活用した振り返り活動の充実
北海道釧路鶴野支援学校

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Information

【イベント】: キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ）
【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A