知的障害特別支援学校のICTを活用した授業づくり

知的障害特別支援学校のICTを活用した授業づくり

著者名 監修 金森 克浩(国立特別支援教育総合研究所情報・支援部総括研究員)
編著 全国特別支援学校知的障害教育校長会
ISBNコード ISBN978-4-86371-387-1
判型/頁 B5判/184頁
発売日 2016年11月11日発売
定価
◆第1部 理論編◆ 知的障害特別支援学校におけるICTの活用についての考え方や、活用方法、ICTを活用した教育を導入する際の留意点や情報モラルの指導について解説。
◆第2部 実践編◆ 全国の知的障害特別支援学校の各教科、領域・教科を合わせた指導、コミュニケーション支援などでICT機器等を活用した39事例を掲載。実際にどのような機器・アプリ等を使用し、それらをどう工夫して指導に役立て、その結果児童生徒にどのような効果があらわれたかについて、使用機器・アプリ等の写真を多用しながら、簡潔にまとめている。ICTを活用した授業づくりのためのヒントに。

  • 目次
  • 第1部 理論編
  • 特別支援教育におけるICTの活用
  • 第2部 実践編
  • ■国語
  • 1 動詞を表す言葉の習得 〜電子黒板を使って〜
  • 和歌山県立たちばな支援学校
  • 2 タブレット端末を使用したドリル学習「ものの名前」
  • 愛知県立みあい特別支援学校
  • 3 「メールを送ろう」〜意思伝達装置のスイッチ操作でメールをする〜
  • 群馬県立高崎特別支援学校
  • 4 書字能力向上を目指した取り組み 〜名前を自筆するために〜
  • 青森県立森田養護学校
  • 5 「ロイロノート」を活用した、話す聞く力の向上に向けた取り組み
  • 滋賀大学教育学部附属特別支援学校
  • ■数学
  • 6 タブレット端末を活用した加法の学習
    〜「Keynote」で作成したフラッシュ型教材を活用して〜
  • 秋田県立支援学校天王みどり学園
  • 7 「お金の学習」アプリを用いた数学の授業
  • 東京都立葛飾特別支援学校
  • ■美術
  • 8 「ライトドローイング 光で描こう」〜映像メディア表現〜
  • 東京都立石神井特別支援学校
  • 9 ふしぎな写真をとろう! 〜ちょっと不思議で楽しめる『体験型アート』写真づくり〜
  • 熊本県立荒尾支援学校
  • 10 「アニメーションを作ろう」
  • 東京都立石神井特別支援学校
  • 11 コマ撮りアニメーション制作
  • 愛知県立みあい特別支援学校
  • ■保健体育
  • 12 タップでカウント! 意欲を高めたランニング
  • 東京都立調布特別支援学校
  • ■職業
  • 13 タブレット端末を活用した調べ学習の発表
  • 秋田県立支援学校天王みどり学園
  • 14 個別モニタを活用した情報モラルの学習
  • 横浜市立日野中央高等特別支援学校
  • ■家庭
  • 15 食べることは生きること!
  • 静岡県立清水特別支援学校
  • ■流通・サービス
  • 16 作業精度を向上させるタブレット端末の活用
  • 石川県立明和特別支援学校
  • ■総合的な学習の時間
  • 17 わたしたちの住む街、東京を探検しよう!
    〜「選ぶ」「調べる」「まとめる」「発表する」活動を拡げるICTの利用〜
  • 東京学芸大学附属特別支援学校
  • 18 音の「なんでだろう」を解決しよう! 〜身近にある音を見つけよう〜
  • 茨城大学教育学部附属特別支援学校
  • 19 人とかかわる“媒介”としてのiPad活用
  • 長野県上田養護学校
  • ■特別活動
  • 20 子供間の距離を縮めるICTの力
  • 東京都杉並区立済美養護学校
  • 21 「地震、津波から自分の身を守ろう!安全に避難しよう!」
  • 宮崎県立延岡しろやま支援学校
  • ■自立活動
  • 22 タブレット端末を使用したSST「気持ちの考え方」
  • 愛知県立みあい特別支援学校
  • 23 重度重複障害児へのICTを活用したコミュニケーション指導
  • 鹿児島県立桜丘養護学校
  • 24 携帯情報端末を使用した 自立活動「4色ブロック」の実践
  • 愛知県立みあい特別支援学校
  • 25 VOCAアプリを用いたコミュニケーション指導
  • 東京都立葛飾特別支援学校
  • ■日常生活の指導
  • 26 朝の会〜「デジタル連絡帳」アプリを使って、繋がろう!語たろう!認め合おう!〜
  • 京都教育大学附属特別支援学校
  • 27 主体的な行動を引き出すことを目指した実践
  • 青森県立森田養護学校
  • 28 お楽しみタイム「Wiiで体を動かそう!」
  • 愛知県立半田特別支援学校
  • 29 タブレット端末を使用した活動の見通し支援
  • 愛知県立三好特別支援学校
  • 30 発話が困難な生徒のVOCAによる朝の会の進行
  • 福井県立奥越特別支援学校
  • 31 「歯をみがこう」〜ICTを活用した個別・集団での歯みがき指導〜
  • 岐阜県立東濃特別支援学校
  • ■生活単元学習
  • 32 タブレット端末を活用した野菜の観察記録
  • 石川県立明和特別支援学校
  • 33 3Dプリンタで作成したオリジナルの型を使ってクッキー作り
  • 東京都立石神井特別支援学校
  • 34 ICTを使用した校外学習事前指導「セントレアへ行こう!」
  • 愛知県立半田特別支援学校
  • 35 思いを伝えよう 〜交流学習及び共同学習におけるICTの有効活用〜
  • 福島県立相馬養護学校
  • 36 移動教室に行こう!「プラネタリウムの事前学習」
  • 東京都杉並区立済美養護学校
  • 37 修学旅行へ行こう! 〜ICTを活用した事前学習〜
  • 岐阜県立東濃特別支援学校
  • 38 ICカードを使ってバスで出かけよう
    〜NFC(近距離無線通信技術)を用いたシミュレーションアプリ〜
  • 熊本大学教育学部附属特別支援学校
  • ■作業学習
  • 39 タブレット端末を活用した振り返り活動の充実
  • 北海道釧路鶴野支援学校

新刊書籍

パブリシティ情報

肢体不自由教育250号
(日本肢体不自由児協会)
文字・文章の読み書き指導
4/13号 あさひかわ新聞 記事
はるの空
4/6 北海道新聞 記事
はるの空
3/13 美瑛新聞 記事
はるの空
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図書紹介
特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号
図書紹介
授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号
(東洋館出版社)763号
図書紹介
キャリア発達支援研究7 思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号
(学研教育みらい)
カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる!学校が変わる!
肢体不自由教育248号
(日本肢体不自由児協会)
特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号
(日本肢体不自由児協会)
子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞 記事
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10/6大阪日日新聞 記事
社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会)
特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会)
「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号
特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号
(学研教育みらい)
今日からできる! 発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号
(学研教育みらい)
知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号
(東洋館出版社) 図書紹介
「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号
(日本肢体不自由児協会)
適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号(東洋館出版社) 図書紹介
キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20 2/3号
スマホに振り回される子 スマホを使いこなす子
西日本新聞 熊本県版朝刊
思春期の子どものこころがわかる25のQ&A

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