特別支援教育のための 分かって動けて学び合う授業デザイン

特別支援教育のための

分かって動けて学び合う授業デザイン

著者名 藤原 義博・武藏 博文 監修
香川大学教育学部附属特別支援学校 編著
ISBNコード ISBN978-4-86371-344-4
判型/頁 B5判/136頁(オールカラー)
発売日 2016年1月21日発売
定価
本書は、香川大学教育学部附属特別支援学校が研究してきた、参加を高めるための「授業づくり」の集大成です。どのようにすれば児童生徒が目的意識をもって、授業への参加を高めることができるのか? また、どのように環境を整えておけばよいのか? そして、個々の子どもにどんな必要な支援を用意すればよいのか? 授業改善のための具体的な手順やポイントを整理し、写真や図を多用しながら、その改善過程を学部・教科別にまとめました。

  • 目次
  • まえがき 特別支援教育の授業をデザインする
  • 第1章 詳説:分かって動けて学び合う授業づくりとは
  • 第1節 分かって動けて学び合う授業づくり
  • 第2節 学びを促す個に応じた支援の在り方
  • 第2章 分かって動けて学び合う授業をデザインする
  • 第1節 「WANTS」の表明から主体的参加をめざした授業の実現
  • 第2節 授業への「参加」を高める3つの視点:分かる・動ける・学び合う
  • 第3節 授業をデザインする3つの工夫:活動機会・支援環境・授業展開
  • 第4節 授業改善の進め方:「授業デザインの羅針盤」と「授業改善のアイデア事例集」
  •  活動機会の見直し/支援環境の見直し/授業展開の見直し
  • 第3章 授業改善の過程:学び合う国語・算数数学の指導
  • 実践1 小学部 国語科「動きの言葉 〜やってみようチャンネル〜」
  • 実践2 小学部 算数科「20より 大きいかずを かぞえよう」
  • 実践3 中学部 国語科「経験したことを伝えよう 〜思い出カード作り〜」
  • 実践4 中学部 数学科「長さをはかろう 〜『体のものさし』を使って〜」
  • 実践5 中学部 数学科「およその金額で考えて買い物をしよう! 〜ICカードを使って〜」
  • 実践6 高等部 職業国語科「面接で自己紹介をしよう」
  • 実践7 高等部 職業数学科「時間を意識しよう 〜ぴったりで終わろう〜」
  • 第4章 授業改善の過程:協同から自立をめざす力の育成
  • 実践8 小学部 音楽科「楽しいリズム『ぶんぶんぶん』『手をたたきましょう』」
  • 実践9 小学部 図画工作科「絵描き歌で描いてみよう」
  • 実践10 高等部 保健体育科「キンボール 〜レッツ オムニキン!〜」
  • 実践11 小学部 日常生活の指導(チャレンジタイム・帰りの会)
  •   「自分の力で課題や役割にレッツチャレンジ!」
  • 実践12 中学部 パワーアップタイム「みんなで作ろう! 〜もこもこケーキ〜」
  • 実践13 高等部 ライフスキル「ライフスキル 〜将来に向けてできることを増やそう〜」
  • ○コラム1 ICT機器を活用する
  • ○コラム2 「根拠に基づく教育実践」を実現するために
  • ○コラム3 インフォーマル算数と発達促進
  • ○コラム4 学校教育と合理的配慮
  • ○コラム5 合わせた指導、学校設定教科の工夫
  • ○コラム6 自ら取り組み、達成を喜び、肯定感を育てる
  • あとがき

新刊書籍

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年間指導計画システムの理念と実践
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Information

【TV放送】(YouTubeも配信)
テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送! 『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日2/3(土)午前4:50~、朝日放送テレビ2/4(日)午前4:50~、北海道テレビ放送2/4(日)午前10:30~
【イベント】
第48回 淑徳大学 発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日(土・日)に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号
『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
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『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料 第1691号2023年2月20日号
『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。
『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞 第1251号
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。
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肢体不自由教育2023年258号
『障害の重い子供のための 各教科の授業づくり』書評が掲載されました。
『障害の重い子供のための 各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日 No.1687
『大人の発達障害 「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。
『大人の発達障害 「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818
(2023年02月01日発行)
『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。
『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』
人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。
『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13
山口新聞 2022.9.19
『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。
『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号
『障害の重い子どもの授業づくり 最終章』 の書評が掲載されました。
『障害の重い子どもの授業づくり 最終章』
肢体不自由教育2022.256号
『自立活動ハンドブック第1巻〜第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』 の書評が掲載されました。
『自立活動ハンドブック第1巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』 の書評が掲載されました。
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合(全国放送)「空知くん 3歳 〜空知の声は聞こえなくても〜」
本放送 4月1日(金) 午後7時30分-
再放送 4月2日(土) 午前10時55分-
『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と3歳の息子空知くんの成長記録です。
『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』の 書評が掲載されました。
『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の 書評が掲載されました。
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。
『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄 2022.3.1
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q&A 新訂版』 の書評が掲載されました。
『新訂版 視覚障害教育入門Q&A』
琉球新報2022.3.3
『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。
『はるの空』
特別支援教育研究NO.775
(令和4年3月発行) 図書紹介
『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合(全国放送)「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。
『はるの空』
肢体不自由教育252号
(令和3年11月発行) 図書紹介
『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号
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重度・重複障害児の学習とは?
特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介
これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事
はるの空
特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社)
『今日からできる! 小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社)
『教材知恵袋 自立活動編』
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『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」(土曜日8時20分〜)、7月3日の放送で、
『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号
(日本肢体不自由児協会)
文字・文章の読み書き指導
4/13号 あさひかわ新聞 記事
はるの空
4/6 北海道新聞 記事
はるの空
3/13 美瑛新聞 記事
はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号(学研教育みらい)
図書紹介
特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号
図書紹介
授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号
(東洋館出版社)763号
図書紹介
キャリア発達支援研究7 思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号
(学研教育みらい)
カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる!学校が変わる!
肢体不自由教育248号
(日本肢体不自由児協会)
特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
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(日本肢体不自由児協会)
子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞 記事
社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞 記事
社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会)
特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会)
「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号
特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号
(学研教育みらい)
今日からできる! 発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号
(学研教育みらい)
知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号
(東洋館出版社) 図書紹介
「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号
(日本肢体不自由児協会)
適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号(東洋館出版社) 図書紹介
キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20 2/3号
スマホに振り回される子 スマホを使いこなす子
西日本新聞 熊本県版朝刊
思春期の子どものこころがわかる25のQ&A

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