安全・安心な場を創ろう

大規模災害の教訓を生かして

著者名	編著　全国特別支援教育推進連盟執筆　全国特別支援学校知的障害教育校PTA連合会
ISBNコード	ISBN978-4-86371-199-0 C3037
判型／頁	A5判／132頁
発売日	2012年8月31日発売
定価

全国特別支援学校知的障害教育校PTA連合会防災部会からの活動報告をもとに防災対策を紹介。大規模災害の教訓を生かしてPTAと地域が連携した7事例を取り上げ、障害児・者の生命を守る学校・家庭・地域連携の防災対策とは何かを考える必携の書。

目次
はじめに
全国特別支援教育推進連盟　理事長　大南　英明
家庭・学校・地域において障害のある子どもたちが安全・安心に過ごすために
全国特別支援学校知的障害教育校PTA連合会　平成23年度　会長　後藤　久美
第1章　大規模災害の教訓
1．阪神・淡路大震災の概況と教訓
兵庫特別支援教育研究会会長　元兵庫県立姫路養護学校長　澁川　壽彦
（1）阪神・淡路大震災で多くの障害児・者が経験したこと
（2）兵庫県下の盲・聾・養護学校（現特別支援学校）の被害状況
（3）大震災から学んだこと
2．東日本大震災の概況と教訓
知的障害のある人の防災・減災を考える
～東日本大震災における宮城県手をつなぐ育成会支援活動から～
社団法人　宮城県手をつなぐ育成会　会長　遊佐　久雄
（1）宮城県の地震と津波そして犠牲者状況
（2）宮城県沿岸市町の被災状況
（3）あの日の証言から
（4）東日本大震災の特徴
（5）サバイバルな数日
（6）手をつなぐ育成会の支援活動
（7）手をつなぐ育成会被災地支援活動
（8）手をつなぐ育成会企画支援イヴェント
（9）知的障害者の防災・減災について
（10）共生社会を目指す育成会の底力
第2章　全国特別支援学校知的障害教育校PTA連合会防災部会からの活動報告
全国特別支援学校知的障害教育校PTA連合会防災部会からの活動報告
（1）はじめに
（2）防災部会の活動
第3章　学校・地域における特色ある取り組み
1．一人ひとりを大切にする防災教育
～地域との連携を深めながら～
千葉県立東金特別支援学校　教諭　地域支援部長兼高等部主事　瀧川　猛
（1）はじめに
（2）自助
（3）自助から共助へ
（4）自助から公助へ
2．「いざ」という時に子どもたちをまもりたい
東京都立矢口特別支援学校　平成20～22年度PTA会長　石塚　由江
（1）はじめに
（2）取り組みについて
（3）今後を見つめて
3．「あの日の自分たち」に学ぶ
東京都立調布特別支援学校　平成22・23年度PTA会長　清水　美佐子
（1）全校アンケートで「自分たちのあの日」を知る
（2）浮かび上がる課題と不安
（3）アンケートを受けて－各自治体への聞き取り
（4）アンケートを受けて－地域へのアピールに向けた取り組み
（5）取り組みの継続に向けて
4．「その日」は明日かもしれない
東京都立王子第二特別支援学校　平成22・23年度PTA会長　渡辺　理津子
（1）防災講演会（基礎編）12月
（2）防災教育プログラム（応用編）2月
（3）サポートブック作成会（実践編）2月
5．「地域との連携による学校づくり」
地域ボランティアとの協働による障害児・者支援事業の構築
神奈川県立高津養護学校PTA
（1）はじめに
（2）地域防災ボランティア養成講座の実施
（3）まとめと課題
（4）終わりに
6．体験型防災訓練
～要援護者支援のための防災訓練～
神奈川県立湘南養護学校PTA
（1）実践報告
7．「災害時に障害のある子どもたちをどう守るか」
石川県知的障害養護学校PTA連合会
石川県立明和養護学校平成18年度PTA会長　坂野　千秋
（1）はじめに
（2）調査研究課題別　研究結果
（3）おわりに
第4章　家庭・地域における防災対策
1．共通的な対策
（1）非常時持ち出し品リスト
（2）備蓄品リスト
（3）家族会議
2．家庭での対策の準備
（1）非常時持ち出し品の準備
（2）防災ベスト＝“着る非常用持ち出し品”
（3）災害が起きた時の情報源
（4）災害時の安否確認方法

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Information

【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A