特別支援教育のコツ

今、知りたい！かかわる力・調整する力

著者名	編著：静岡大学教育学部附属特別支援学校
ISBNコード	ISBN978-4-86371-244-7
判型／頁	B5判／152頁
発売日	2013年11月16日発売
定価

「社会的関係の中で自らを調整していく力」を育む指導を目指し、知的障害のある児童生徒の「かかわる力・調整する力」の育成に焦点を当てた静岡大学教育学部附属特別支援学校の授業実践集です。
小学部・中学部・高等部の授業づくり12事例と、特別支援学校のセンター的機能の役割を果たす特別支援部の地域支援の取り組み3事例から、「特別支援教育のコツ」を伝授します！

内容
●日々の授業づくりのヒントに！！
●明日の授業を高めるために！！
■各学部・特別支援部のQ＆Aも掲載！！
小学部…かかわりの基礎となる力を高めるための遊びの指導・生活単元学習
中学部…協同学習の考え方を取り入れた生活単元学習
高等部…職業リハビリテーションの考え方を取り入れた作業学習・生活単元学習
特別支援部…独自に作成した「自己肯定感アップシート」を用いた地域の中学校特別支援学級、通常の学級への取り組み
目次
第1章　特別支援学校（知的障害）のスタンダード
～特別支援学校における授業づくり～
第1節　特別支援教育（知的障害）で大切にすること
第2節　知的障害児教育における自立活動
第3節　授業づくりのPDCAとCAP-Do
第2章　今を生きる子どもたちに育てたい力
～社会的関係の中で自らを調整していく力～
第1節　社会的関係の中で自らを調整していく力
第2節　ライフステージに応じた力
第3節　判断・工夫できる柔軟性
第4節　社会的関係の中で自らを調整していく力を育むための支援
第5節　「生き方の学び」としての力
第3章　「社会的関係の中で自らを調整していく力」を育む授業づくり
第1節　小学部の実践
1　小学部が大切にする社会的関係の中で自らを調整する力
2　小学部の実践例
■実践1　遊びの指導（設定遊び）
よく見てまねっこ　～見る力を育むために～
■実践2　遊びの指導（設定遊び）
気づいて動こう　～他者の学びを自らに取り入れる力～
■実践3　生活単元学習（制作を中心とした単元）
伝えよう応じよう～指示を聞いて行動する力～
■実践4　生活単元学習（創作を中心とした単元）
いっしょにあわせて～判断する・工夫する～
小学部実践Ｑ＆Ａ
◇コラム1　小学部段階の遊びの指導や生活単元学習の中での自立活動
◇コラム2　小学部実践における遊びや活動を通した意図・情動の共有について
第2節　中学部の実践
1　中学部が大切にする社会的関係の中で自らを調整する力
2　中学部の実践例
■実践1　生活単元学習（調べ学習を中心とした単元）
ペアの友達と調べよう　～かかわり方が分かって、かかわる～
■実践2　生活単元学習（交流学習）
かっこいい＆パワーアップ　～認め合う　高め合う～
■実践3　生活単元学習（行事単元）
僕のがんばるところはココだ！　～目標達成する方法が分かって取り組む～
■実践4　生活単元学習（制作を中心とした単元）
すてきな学校にしよう　～友達と進んで協力～
中学部実践Q＆A
◇コラム3　生活単元学習で育む人とかかわる力
◇コラム4　知的障害児教育における協同学習の実践と課題
第3節　高等部の実践
1　高等部が大切に社会的関係の中で自らを調整する力
2　高等部の実践例
■実践1　作業学習（清掃作業）・生活単元学習
これがあれば僕はできる　～苦手を自信に変えるための工夫～
■実践2　作業学習（染色作業）
確認するって大事　～自分と向き合い、友達に伝える場～
■実践3　作業学習・生活単元学習・進路先移行時
仕事が大好きになる　～働く“ワザ”を育む社会への移行～
■実践4　作業学習・生活単元学習・就労後
普通に生きていきたい　～社会で生きるしなやかな強さを育む～
高等部実践Q＆A
◇コラム5　進路学習における自立活動の位置づけ
◇コラム6　職業リハビリテーションと学校教育
第4章　「社会的関係の中で自らを調整していく力」を育む地域支援
第1節　特別支援教育における地域支援（センター的機能）
第2節　地域支援で大切にする「社会的関係の中で自らを調整していく力」
第3節　地域支援の実際
1　地域支援の実践例
■実践1　中学校特別支援学級（情緒）
私のリラクゼーション法　～感情修復のツールボックスの活用～
■実践2　中学校通常学級
声の大きさこのくらい？　～適切な声の大きさを理解する～
■実践3　中学校通常学級
どうすれば取り組める？　～キーワードは安心と見通し～
特別支援部Q＆A
◇コラム7　中学校への支援のこれから

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Information

【イベント】: 第50回淑徳大学発達臨床研修セミナー
2025.8/2・3日(土日) 開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ）
【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A