全国の特色ある30校の実践事例集 「通級による指導」編

全国の特色ある30校の実践事例集

「通級による指導」編

著者名 柘植雅義・小林 玄・飯島知子・鳴海正也 編著
ISBNコード ISBN978-4-86371-338-3
判型/頁 A5判/240頁(2色刷)
発売日 2016年 1月 7日
定価
第1部理論編では、小中学校の「通級による指導」の概要、担当者の専門性と現状を詳説し、第2部実践編では、ユニークな取り組みを行っている「通級による指導」の実践30事例を集約。第3部の編著者による座談会では、実践事例を取り上げながら、これからの「通級による指導」の在り方や関係機関等との連携を考える。

  • 目次
  • はじめに
  • 第1部 理論編
  • 1 「通級による指導」の概要
  • 2 「通級による指導」の運営と担当者の専門性
  • 3 小学校における「通級による指導」の特徴
  • 4 中学校における「通級による指導」の特性と現状
  • 第2部 実践編
  • ◆通級のセンター的機能
  • 1 通級指導教室支援センター機能での取り組み
    〜明日の授業づくりに役立つネタで特別支援教育研修会〜(横浜市・中学校)
  • 2 自閉症の通級指導教室の指導とセンター的機能(神戸市・中学校)
  • 3 通級指導教室ネットワークによる地域の特別支援教育の推進センター機能(岡山県・小学校)
  • ◆通級の運営
  • 4 通級指導教室の役割と指導の実際(埼玉県・中学校)
  • 5 小集団を活用したLD・ADHD等の通級指導
    〜ステップルームにおける特別支援学級との合同学習〜(奈良県・小学校)
  • 6 中学校への移行を視野に入れ、小学校通級でできること
    〜ワークブック「中学生になること」の作成と活用を通して〜(鳥取県・小学校)
  • 7 通級児のよりよい校内支援体制づくりにつなげる終了時支援
    〜支援を行うための担当の専門性を高める研修とともに〜(佐賀県・小学校)
  • 8 支援者がつながっての通級指導教室の実践
    〜学校・地域が連携した取り組み〜(長野県・小学校)
  • ◆通級での指導
  • 9 自閉症スペクトラムの生徒に対する状況把握スキルの指導
    〜ライフスキルアルバムを活用して〜(京都市・中学校)
  • 10 自己肯定感を高め、一人一人の居場所となる通級教室を目指して
    〜グループによるSSTとチャレンジ日記・発表を通して〜(富山県・小学校)
  • 11 読みの困難な児童の気づきと読み指導
    〜鳥取大学方式を活用して〜(鳥取県・小学校)
  • 12 自立活動の指導「小集団指導でのSST」横浜市・小学校
  • 13 適応行動を増加させる通級教室と通常の学級との連携(新潟県・小学校)
  • 14 子どもの困りを克服し、子どもの力を伸ばす
    〜多感覚機能調整法、在籍学級や保護者などとの連携〜(静岡県・小学校)
  • 15 通級での小集団指導だから伸ばせる児童の力(東京都・小学校)
  • 16 専門性を生かした子どもの見たてと支援
    〜心理検査の実施、分析を通して〜(東京都・小学校)
  • 17 見る力を高めることで支える子どもの学び(長崎県・小学校)
  • 18 「遊び直し」を重視した指導の実践(横浜市・中学校)
  • 19 運動を生かした授業(個別指導)の工夫(長野県・小学校)
  • 20 適応指導教室と連携した発達障害が疑われる不登校生徒の支援
    〜相談支援チームの一員としての通級指導教室の役割〜(青森県・中学校)
  • 21 給食の時間における不適応行動の改善を目指して
    〜課題に焦点を当てた少人数の給食指導〜(栃木県・小学校)
  • 22 静岡市初の中学校通級指導教室開設からの1年半(静岡市・中学校)
  • 23 LD等通級指導教室 開設から6年の取り組み(浜松市・中学校)
  • ◆通常の学級・保護者との連携
  • 24 保護者に寄り添う通級指導教室の取り組み
    〜家庭・在籍校・通級との連携〜(埼玉県・中学校)
  • 25 中学校通級指導教室における指導の一考察
    〜広島発:中学校通級指導教室の役割〜(広島市・中学校)
  • 26 本人のニーズを中心にした保護者・在籍学級・通級指導教室の連携(札幌市・小学校)
  • 27 通級指導教室と通常の学級との連携
    〜連続性のある指導を目指して〜(静岡県・小学校)
  • 28 得意な学び方を探し、学校での生活と学習の改善を図る(浜松市・中学校)
  • ◆幼稚園での実践
  • 29 神戸市における園訪問・巡回相談事業(神戸市・幼稚園)
  • 30 幼児期の通級(情緒障害・自閉症)による指導の実際
    〜自園通級・他園通級のケースを通して〜(神戸市・幼稚園)
  • 第3部 座談会
  • ◆新たな時代の「通級による指導」を考える
  • 柘植雅義・小林 玄・飯島知子・鳴海正也・田中裕一

Series

新刊書籍

「気になる」子ども
保護者にどう伝える?

2017年 9月13日発売
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「困り」解消!
小学校英語ハンドブック

2017年 9月11日発売
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職業学科3校合同研究実践事例集
地域と共に進めるキャリア発達支援

2017年 8月24日発売
本体1,800円+税
ハマの大学!
学長のおさらい

2017年 8月21日発売
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となりのPTAの実践 このPTAがすごい!
―全国活動事例集―

2017年 8月21日発売
本体2,000円+税
とうきょうist。
 

2017年 8月18日発売
本体600円+税
見ながらできるNMBP
【動画教材・データDVD】

2017年 8月 3日発売
本体2,500円+税
特別支援教育の
アクティブ・ラーニング

2017年 7月28日発売
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自閉症教育のあゆみと今後の展望
50年の歴史を振り返って

2017年 7月12日発売
本体2,000円+税
知的障害教育における
生きる力と学力形成のための教科指導

2017年 6月30日発売
本体2,000円+税

パブリシティ情報

2017/03/02
「リハビリテーション」2・3月合併号 鉄道身障者福祉協会2017.3.1 本の紹介
『参加 −耳が聞こえないということ−』
2017/03/02
肢体不自由教育229 2017.3.10 図書紹介
『マンガ版 ビジネスマナー集 鉄太就職物語』
2017/01/30
日本教育新聞2017.1.30 書評
『特別支援教育における地域のトップリーダーを考える』
2017/01/26
肢体不自由教育224号 図書紹介
『あたらしいわたしたちのうんどう』
2017/01/26
肢体不自由教育227号 図書紹介
『特別支援学校の校長先生スピーチ集』
2017/01/26
肢体不自由教育228号 図書紹介
『障害の重い子どもの授業づくり PART6』
2017/01/26
特別支援教育研究2016.6 706号 図書紹介
『キャリア発達支援研究2』
2017/01/26
特別支援教育研究2016.8 708号 図書紹介
『全国の特色ある30校の実践事例集「通級による指導」編』
2017/01/26
東京新聞2017.1.24 新刊紹介
『見てわかる 意思決定と意思決定支援』
2016/10/24発売
日本教育新聞 書評
『ぱれっと(PALETTE)』
2016/10/24発売
日本教育新聞 書評
『知的障害教育における学習評価の実践ガイド』
2016/10/05更新
菊池桃子オフィシャルブログ「私設 研究室」に掲載されました。
『PTA90事例 ―日本全国! PTA活動運営事例集―』
2016/10/05更新
菊池桃子オフィシャルブログ「私設 研究室」に掲載されました。
『今すぐ役立つ PTA応援マニュアル』
2016/09/24発売
読売新聞朝刊「くらし面」記事
『見てわかる意思決定と意思決定支援』
2016/01/23
東京新聞・朝刊/くらし面「新刊紹介」記事
『マンガ版 ビジネスマナー集 鉄太就職物語』
2016/03/07発売
教育学術新聞 3月2日号 「新刊紹介」記事
『日本の大学の系譜』
2015/08/29
産経新聞ニュース(ニュースウェブサイト)記事
『よこはまist.』
2015/08/23
読売新聞 本よみうり堂 書評
『マンガ版 ビジネスマナー集 鉄太就職物語』
2015/08/01
SankeiBiz(サンケイビズ)書評
『マンガ版 ビジネスマナー集 鉄太就職物語』
2015/08/12
8月12日発売 読売新聞朝刊 くらし家庭欄 記事
『マンガ版 ビジネスマナー集 鉄太就職物語』

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