全国の特色ある30校の実践事例集 「特別支援学級」編

全国の特色ある30校の実践事例集

「特別支援学級」編

著者名 柘植雅義・笹山龍太郎・河本眞一・杉本浩美 編著
ISBNコード ISBN978-4-86371-339-0
判型/頁 A5判/232頁(2色刷)
発売日 2016年 1月 7日
定価
第1部理論編では、小中学校の「特別支援学級」の概要・運営、担当者の専門性と現状を詳説し、第2部実践編では、ユニークな取り組みを行っている「特別支援学級」の実践30事例を集約。第3部の編著者による座談会では、実践事例を取り上げながら、今後の「特別支援学級」における指導や関係機関等との連携の在り方を考える。

  • 目次
  • はじめに
  • 第1部 理論編
  • 1 「特別支援学級」の概要
  • 2 「特別支援学級」の運営
  • 3 「特別支援学級」の担任の専門性
  • 4 「特別支援学級」での指導
  • 第2部 実践編
  • ◆特学のセンター的機能
  • 1 インクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進
    〜特別支援学級のセンター的機能と特別支援教育コーディネーターの取組を通して〜(長崎県・中学校)
  • 2 特別支援学級のセンター的機能の確立を目指して(神奈川県・小学校)
  • 3 特別支援学級のセンター的機能
    〜エリアサポート構築事業によるスクールクラスターの取り組み〜(宮崎県・小学校)
  • ◆校内支援体制・学級経営
  • 4 自己肯定感の高揚を目指した学級経営(長崎県・小学校)
  • 5 特別支援教育コーディネーターとして校内支援委員会から見えてきたこと(愛知県・小学校)
  • ◆理解啓発、交流及び共同学習
  • 6 理解教育〜校内の効果的な交流及び共同学習に向けて〜(埼玉県・中学校)
  • 7 居住地校との交流及び共同学習(福井県・中学校)
  • 8 自己理解を深め、適切な支援とともに自立した生活を送るために(神奈川県・小学校)
  • 9 共に学び、共に育つ
    〜主体的に活動できる交流及び共同学習を目指して〜(兵庫県・小学校)
  • 10 互いに安心できる交流を目指した級友支援
    〜「なかよしあんしんBOOK」を活用して〜(神奈川県・小学校)
  • ◆指導内容・指導方法
  • 11 スクールサポーターの活用と部活動でのSST(東京都・中学校)
  • 12 集団への適応と行動コントロールに課題のある児童への指導
    〜就学時から低学年時における日常生活の指導について〜(静岡県・小学校)
  • 13 「自律」を目指した「自立活動」の指導(東京都・中学校)
  • 14 特別支援学級における毛筆書写の取り組み
    〜子どもたちが意欲的に取り組める工夫を通して〜(長崎県・小学校)
  • 15 学習指導のPDCAサイクルに合理的配慮協力員を位置付けた実践例
    〜応用行動分析学の視点に基づいた教具改善の工夫〜(福岡市・小学校)
  • 16 子どもたちに自信と誇りを〜道徳の時間を通して〜(東京都・小学校)
  • 17 思春期を迎えた中学校生徒への指導
    〜在籍する生徒の多様な想いと発達段階に配慮して〜(名古屋市・中学校)
  • 18 思春期の自己肯定感を支える取り組み
    〜多様な指導を通じて、個に応じた教育課程を支える〜(京都市・中学校)
  • 19 感じたことを自分のことばで伝えよう
    〜みんなで学び、みんなで育つ授業づくり〜(京都市・小学校)
  • 20 特別支援学級における指導の内容と方法
    〜かかわり合う場の設定と教科等の指導〜(東京都・小学校)
  • ◆生活単元学習
  • 21 特別支援学級における、地域の人とかかわる生活単元学習(名古屋市・小学校)
  • 22 一人一人が輝く授業づくり〜小中一貫教育校の特性を生かして〜(奈良県・小中学校)
  • 23 生活単元学習 学級宿泊学習の取り組み(東京都・中学校)
  • 24 主体的に目的を達成する生徒の育成を目指して
    〜であいたい・くらべたい・つくりたい 特別支援学級主体の宿泊学習〜(福岡市・中学校)
  • 25 身近な人とのかかわりを深める生活単元学習
    「に組カルタ〜身近な人を知ろう〜」(京都市・小中学校)
  • ◆キャリア教育
  • 26 将来の自立と就労を意識した学習活動の展開
    〜生活・作業学習・校外学習の実践から〜(札幌市・小学校)
  • 27 地域の特色を活かした栽培学習(福井県・小学校)
  • 28 小学校特別支援学級における仕事体験活動(広島市・小学校)
  • ◆幼稚園での実践
  • 29 伊丹市立幼稚園の特別支援学級におけるセンター的機能の取り組み(兵庫県・幼稚園)
  • 30 伊丹市立幼稚園の特別支援学級の取り組み(兵庫県・幼稚園)
  • 第3部 座談会
  • ◆「特別支援学級」の現状と今後の展望
  • 柘植雅義・笹山龍太郎・河本眞一・田中裕一

Series

新刊書籍

「気になる」子ども
保護者にどう伝える?

2017年 9月13日発売
本体1,700円+税
「困り」解消!
小学校英語ハンドブック

2017年 9月11日発売
本体2,200円+税
職業学科3校合同研究実践事例集
地域と共に進めるキャリア発達支援

2017年 8月24日発売
本体1,800円+税
ハマの大学!
学長のおさらい

2017年 8月21日発売
本体1,650円+税
となりのPTAの実践 このPTAがすごい!
―全国活動事例集―

2017年 8月21日発売
本体2,000円+税
とうきょうist。
 

2017年 8月18日発売
本体600円+税
見ながらできるNMBP
【動画教材・データDVD】

2017年 8月 3日発売
本体2,500円+税
特別支援教育の
アクティブ・ラーニング

2017年 7月28日発売
本体2,200円+税
自閉症教育のあゆみと今後の展望
50年の歴史を振り返って

2017年 7月12日発売
本体2,000円+税
知的障害教育における
生きる力と学力形成のための教科指導

2017年 6月30日発売
本体2,000円+税

パブリシティ情報

2017/03/02
「リハビリテーション」2・3月合併号 鉄道身障者福祉協会2017.3.1 本の紹介
『参加 −耳が聞こえないということ−』
2017/03/02
肢体不自由教育229 2017.3.10 図書紹介
『マンガ版 ビジネスマナー集 鉄太就職物語』
2017/01/30
日本教育新聞2017.1.30 書評
『特別支援教育における地域のトップリーダーを考える』
2017/01/26
肢体不自由教育224号 図書紹介
『あたらしいわたしたちのうんどう』
2017/01/26
肢体不自由教育227号 図書紹介
『特別支援学校の校長先生スピーチ集』
2017/01/26
肢体不自由教育228号 図書紹介
『障害の重い子どもの授業づくり PART6』
2017/01/26
特別支援教育研究2016.6 706号 図書紹介
『キャリア発達支援研究2』
2017/01/26
特別支援教育研究2016.8 708号 図書紹介
『全国の特色ある30校の実践事例集「通級による指導」編』
2017/01/26
東京新聞2017.1.24 新刊紹介
『見てわかる 意思決定と意思決定支援』
2016/10/24発売
日本教育新聞 書評
『ぱれっと(PALETTE)』
2016/10/24発売
日本教育新聞 書評
『知的障害教育における学習評価の実践ガイド』
2016/10/05更新
菊池桃子オフィシャルブログ「私設 研究室」に掲載されました。
『PTA90事例 ―日本全国! PTA活動運営事例集―』
2016/10/05更新
菊池桃子オフィシャルブログ「私設 研究室」に掲載されました。
『今すぐ役立つ PTA応援マニュアル』
2016/09/24発売
読売新聞朝刊「くらし面」記事
『見てわかる意思決定と意思決定支援』
2016/01/23
東京新聞・朝刊/くらし面「新刊紹介」記事
『マンガ版 ビジネスマナー集 鉄太就職物語』
2016/03/07発売
教育学術新聞 3月2日号 「新刊紹介」記事
『日本の大学の系譜』
2015/08/29
産経新聞ニュース(ニュースウェブサイト)記事
『よこはまist.』
2015/08/23
読売新聞 本よみうり堂 書評
『マンガ版 ビジネスマナー集 鉄太就職物語』
2015/08/01
SankeiBiz(サンケイビズ)書評
『マンガ版 ビジネスマナー集 鉄太就職物語』
2015/08/12
8月12日発売 読売新聞朝刊 くらし家庭欄 記事
『マンガ版 ビジネスマナー集 鉄太就職物語』

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