［肢体不自由教育］

授業の評価・改善に役立つQ＆Aと特色ある実践

客観性や信頼性を高める評価法の工夫と改善例

著者名	独立行政法人国立特別支援教育総合研究所　編著
ISBNコード	ISBN978-4-86371-102-0 C3037
判型／頁	A5判／160頁
発売日	2008年11月発売
定価

授業改善のはじめの一歩である評価を考え、児童生徒の障害が重度・重複、多様化している昨今の特別支援学校（肢体不自由）において、授業改善のための具体的な課題と解決へのヒントを示します。第I章は評価と授業改善のための概論編。第II章は評価と授業改善のためのQ＆A。第III章は特別支援学校（肢体不自由）における評価・授業改善に向けた特徴ある取り組み。

ご案内
国立特別支援教育総合研究所　理事長　小田豊
このガイドブックは肢体不自由のある子どもの教育活動における「評価」及び「授業改善」を中心に構成されていますが、評価や授業改善に関する基本的な考え方、Q＆A、学校事例などは、障害のある子どもの教育活動で参考にできる内容となっています。特別支援教育に携わる多くの方々に読んでいただき、授業づくりに役立てていただければ幸いです。（「本書の刊行に当たって」より）
研究代表者　国立特別支援教育総合研究所教育支援研究部　當島茂登
本報告書は、3章から構成されています。第1章は評価と授業改善のための概論編、第2章は評価と授業改善のためのQ＆A、第3章は特別支援学校（肢体不自由）における評価・授業改善に向けた特徴ある取組といたしました。
本報告書が、肢体不自由のある子どもの教育活動における評価や授業改善の一助になることはもとより、障害のある全ての子どもの指導の改善に資することが出来れば幸いです。（「はじめに」より）
<研究代表者>
當島茂登　　（教育支援研究部総括研究員）　現鎌倉女子大学教授
<研究分担当者>
徳永豊　　（企画部総括研究員）　現福岡大学教授
渡邉章　　（教育研修情報部総括研究員）　現植草学園大学教授
<研究協力者>
下山直人　　文部科学省初等中等教育局特別支援教育課特別支援教育調査官
古川勝也　　長崎県教育庁特別支援教育室長
川間健之介　　筑波大学准教授
早坂方志　　青山学院大学教授
<研究協力機関>
青森県立八戸第一養護学校　　筑波大学附属桐が丘特別支援学校
東京都立城南養護学校　　京都市立呉竹総合支援学校
高知県立高知若草養護学校　　長崎県立諫早養護学校（平成19年度）
熊本県立芦北養護学校
（所属職名は平成20年3月31日現在）
目次
第1章　評価と授業改善のための概論編
1．教育活動における評価と授業改善
（1）評価から授業改善
（2）特別支援学校（肢体不自由）における授業改善
（3）特別支援教育の推進と授業改善
（4）授業における評価の取組
（5）授業の改善に向けて
2．授業の評価と目標設定
（1）授業の評価とは
（2）評価の視点から授業を点検する
（3）評価のひとつとしての実態把握
（4）適切な目標設定を
（5）「子どもが主体、具体的な行動で」目標を設定し80点の授業を目指しましょう
3．授業実践と授業改善
（1）計画から授業実践へ
（2）授業実践をどのように評価するか
（3）評価の結果をどのように授業改善に結びつけるか
第2章　評価・授業改善のためのQ＆A編
1．基本的事項
（1）全体
（2）基本
（3）実態把握
2．評価と目標設定
（1）基本
（2）方法
（3）活用
3．授業実践・改善
（1）授業実践
（2）授業改善
第3章　評価・授業改善に向けた学校の取組
1．評価と授業
（1）授業評価を基本にした個別の指導計画
（2）作業学習における「代案」を活用した授業改善
（3）目標準拠による評価と授業改善
2．実態把握と目標設定
（1）「準ずる教育課程」における評価と授業
（2）「自立活動を主とした教育課程」における評価と授業
3．授業改善
（1）授業改善のための具体的方法とその取組―授業記録表の活用―
（2）ふり返りカードを用いた授業改善
（3）校内研修会を通じた授業改善―目標設定及び評価の改善を目指して―

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Information

【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A