特別支援教育の未来を拓く

指導事例 Navi

知的障害教育［2］中学部編

著者名	全国知的障害養護学校長会　編著
ISBNコード	ISBN4-921124-69-8 C3037
判型／頁	B5判／244頁
発売日	2006年11月発売
定価

全国の優れた指導事例をなるべくたくさん集めて紹介することを目的に、小学部・中学部・高等部での事例をそれぞれ編集しました。各学部とも100事例以上を収録し、障害児教育史に名を残す歴史的な指導事例集です。優れた指導事例の概要と指導のポイントを参考として、日々の実践に役立てることができます。

ご案内
小学部編・中学部編・高等部編 3分冊同時発行
合計 800ページ、340事例におよぶ、障害児教育史に名を残す歴史的指導事例集
●知的障害教育［1］小学部編　指導事例数 124
●知的障害教育［2］中学部編　指導事例数 100
●知的障害教育［3］高等部編　指導事例数 118
［特別支援教育の未来を拓く指導事例 Navi 発行の趣旨］
平成19年度から盲･聾･養護学校は複数の障害種別を教育の対象とすることのできる特別支援学校となります。すでに、各学校では障害者プランに基づき、平成17年度に個別の教育支援計画を策定し、さらに地域のセンター的機能を発揮するために、特別支援教育コーディネーターを中心に相談・支援を展開しています。平成19年度以降は、様々な角度から特別支援教育の内容の充実が検討されていくこととなります。
このような特別支援教育への転換の時期を迎えて、全国知的障害養護学校長会では、現時点での知的障害教育の到達点や全国の知的障害養護学校の実践の現状を整理し、専門性の確保とさらなる向上を目指して「特別支援教育の未来を拓く指導事例 Navi」を出版する運びとなりました。本書が十分に活用され、一人一人の児童生徒の学習活動が豊かに展開し、特別支援教育の充実が図られることを期待しています。
［特別支援教育の未来を拓く指導事例 Navi の特長］
全国の優れた指導事例をなるべくたくさん集めて紹介することを目的に、小学部・中学部・高等部での事例をそれぞれ編集しました。各学部とも100事例以上を収録し、障害児教育史に名を残す歴史的な指導事例集です。優れた指導事例の概要と指導のポイントを参考として、日々の実践に役立てることができます。
目次
■国語　解説
中学部の国語　～生徒が進んで取り組む、生活に生きる国語の授業を～
静岡県教育委員会養護教育課　主任指導主事　　横山　孝子
■国語　事例
1．感想文を書こう　～自分の気持ちを交えて～
秋田県立栗田養護学校　　佐々木克巳
2．手話指導　～コミュニケーション力の向上を目指して～
群馬県立榛名養護学校　　長谷川健之
3．文章読解　～シナリオを楽しく読んで楽しく理解しよう～
東京都立港養護学校　　二村　初美
4．文字指導　～なぞり、迷路、字形の要素練習～
東京都立中野養護学校　　朝井　朗裕
5．日記の指導
新潟県立小出養護学校　　内海加奈子
6．日記を活用した文字指導
新潟県立小出養護学校　　内海加奈子
7．自作パソコン絵本を使った指導
大阪府立和泉養護学校　　杉谷　昌彦
8．お話会をしよう　～表現の育成～
岡山県立健康の森学園養護学校　　三上　元子
9．文字を書こう　～よさやできることを発揮することを目指した文字指導～
鹿児島大学教育学部附属養護学校　　奥　　政治
■数学　解説
中学部の数学の解説
仙台市教育委員会教育相談課特別支援教育室　指導主事　　佐藤　　貢
■数学　事例
1．かぞえよう、わけよう
山形大学附属養護学校　　　原　　清之
2．重さの測定
栃木県立富屋養護学校　　手塚　康彦
3．金銭実務　～日常生活で生かす数の指導～
横浜市立港南台ひの養護学校　　稲山　千恵
4．生活の中で活かす基礎作りとしての金銭学習
福井県立嶺北養護学校　　常廣　和美
5．指定された金額をつくる
鳴門教育大学附属養護学校　　宇都宮亜希
6．時刻を読む
鳴門教育大学附属養護学校　　宇都宮亜希
7．何月生まれの人が一番多いかな？　～棒グラフで表してみよう～
高知県立日高養護学校　　井上　　潤
8．金銭の指導
大分大学教育福祉科学部附属養護学校　　後藤　邦崇
■音楽　解説
中学部における音楽の指導
宇都宮短期大学音楽科　助教授　　山本久美子
■音楽　事例
1．みんなでダンシング　～よさこいソーランを踊ろう～
北海道平取養護学校静内ペテカリの園分校　　高澤　由香
2．楽器の音を聴こう　～合同学習～
福島県立西郷養護学校　　佐藤　佳子
3．リトミック　～非言語的コミュニケーション～
埼玉県立毛呂山養護学校　　竹之下陽子
4．手話表現　「歌よ、ありがとう」
東京都立清瀬養護学校　　藤吉　礼子
5．リズムあそび　～いろいろな楽器での指導～
名古屋市立天白養護学校　　杉山　和子
6．みんな歌う　「あしたがすき」
大阪府立守口養護学校　　大西　直子・関谷　育子
7．みんなで演奏しよう
福岡県立筑後養護学校　　中山　慶子
8．カンカラ三線（サンシン）をたのしもう！
沖縄県立島尻養護学校　　金城久美子・肥後　恵子・饒平名恭子
■美術　解説
中学部の美術
富士大学経済学部　教授　　石田　　豊
■美術　事例
1．友達の全身像を描こう
弘前大学教育学部附属養護学校　　岩松　裕子
2．釘打ち木版画　カレンダーをつくろう
埼玉県立三郷養護学校　　山本　幸江
3．テープと水で楽しもう　～技法を使って～
東京都立高島養護学校　　黒岩　美和
4．油彩画　自画像を描いてみよう
東京都立南花畑養護学校　　高﨑　英明・永井　正次
5．シュレッダーの紙片を使った造形　「おもしろい手」
愛知県立三好養護学校　　上池　拓郎
6．鬼のお面　（陶芸）
兵庫県立赤穂養護学校　　藤本　加代
7．ねんどでつくろう　～世界で一つだけの作品～
広島市立広島養護学校　　森澤　典子
8．みんなに伝えよう　わたし・ぼくの好きなもの　（ポスター）
佐賀県立北部養護学校　　志田三都子
■保健体育　解説
中学部の保健体育
東京都立八王子養護学校　校長　　岩井　雄一
■保健体育　事例
1．男女のエチケットの指導
岩手県立気仙養護学校　　髙橋奈津子
2．長距離走
福島市立福島養護学校　　菅野　香子
3．ラケット競技に挑戦　～バドミントンはもっと楽しい～
東京学芸大学附属養護学校　　原田　純二
4．マット運動（前転）に向けてのステップ
神奈川県立小田原養護学校　平成17年度中学部指導ステップグループ（文責　高田　麻里）
5．サッカー　～ショートゲームをしよう～
富山県立高岡養護学校　　鷲塚　直子
6．集団で行う体力作り　～楽しいサーキットトレーニング～
岐阜県立飛騨養護学校　　田中　真一
7．体ほぐし運動　～基礎体力の向上を目指した指導～
兵庫県立姫路養護学校　　越川　英明
8．ニュースポーツ「フロッカー」の指導
山口県立徳山養護学校　　濱本　宏幸
■職業･家庭　解説
中学部の職業･家庭
東京都立足立養護学校　校長　　奥井かおる
■職業･家庭　事例
1．調理をしよう　～調理用具の扱い方を中心課題として～
茨城県立友部養護学校　　柿原　優慈
2．花びん敷きづくり　（木工）
神奈川県立瀬谷養護学校　　青木　伸一
3．「オリジナルカレンダーづくり」と「てがみ」
金沢大学教育学部附属養護学校　　岩沼　見奈
4．木工　（オルゴールの製作）
神戸大学発達科学部附属養護学校　　松永　芳博
5．家庭科の指導　～基礎的な運針からスエーデン刺しゅうへ～
兵庫県立こやの里養護学校　　真熊　町子
■自立活動　解説
中学部の自立活動
大阪大谷大学教育福祉学部　助教授　　小田　浩伸
■自立活動　事例
1．食事の指導　～ゆっくり食べる～
茨城県立伊奈養護学校　　大関　　毅
2．重度知的障害児への個別課題学習　～個別課題学習を通して、人に向かう力とコミュニケーション力を育てる～
東京都立港養護学校　　蒲池　静恵
■日常生活の指導　解説
中学部における日常生活の指導
岩手大学教育学部障害児教育講座　助教授　　名古屋恒彦
■日常生活の指導　事例
1．さあ！　着替えしよう！
北海道星置養護学校　　上村　喜明
2．係の仕事　～牛乳係をがんばろう～
福島県立猪苗代養護学校　　江見　由香
3．着替えの指導　～集中して着替えができるような支援～
茨城県立協和養護学校　　阿久津裕一
4．衣服の着脱　～自発的な行動への支援～
茨城県立協和養護学校　　柴沼　秀一
5．「予定表」を使おう
千葉県立市川養護学校　　諸隅日出行
6．自主通学指導　～社会参加と自立を目指した指導～
東京都立墨田養護学校　　杉本　　順
7．「朝の活動」の工夫　～社会参加と自立を目指した指導～
新潟県立月ヶ岡養護学校　　髙橋　紀子・武田　宣子
8．あいさつのことばを覚えよう
新潟県立月ヶ岡養護学校　　髙橋　紀子・武田　宣子
9．朝の会・帰りの会
滋賀県立草津養護学校　　山川　直孝
10．公共交通機関の利用
滋賀県立草津養護学校　　山川　直孝
11．「朝の会」をしよう
滋賀県立三雲養護学校　　井尻　正志
12．おふろで　からだを　あらおう！
奈良県立二階堂養護学校　　岡田　好隆
13．スケジュールの理解　～構造化による教室環境の工夫～
岡山県立岡山西養護学校　　岡本　尚久
14．自立登校に向けて
北九州市立小池養護学校　　犬童　幸江
15．チャレンジ学習　～パソコンを使って、自分から～
熊本県立大津養護学校　　本田　　厚
■生活単元学習　解説
生活単元学習
千葉大学教育学部　教授　　太田　俊己
■生活単元学習　事例
1．卒業だ！　～卒業記念活動　「学校ピカピカ大作戦」～
青森県立八戸第二養護学校　　浦邉　　毅
2．町たんけん
宮城県立迫養護学校　　千葉　克哉
3．一人ひとりが生き生きと取り組める劇活動　～日養祭に向けての取り組み誰もが主役になれる劇「おおかみと子やぎたち」を通して～
日立市日立養護学校　　稲田　勝江
4．毎日「窯焼きピザ」作り！
千葉大学教育学部附属養護学校　　小野　智広
5．こんにちは！　浜養おまかせ隊です！
静岡県立浜松養護学校　　高木　龍治
6．校外学習に行こう
静岡大学教育学部附属養護学校　　鈴木　耕輔
7．修学旅行事前学習
滋賀県立草津養護学校　　山川　直孝
8．交流学習における事前学習
和歌山県立はまゆう養護学校　　原　　康行
9．行事カレンダーを作ろう！
香川県立香川東部養護学校　　高原　淳一
10．焼きそば作り
大分県立竹田養護学校　平成16年度中学部教員一同（文責　合澤真知子）
■作業学習　解説
中学部における作業学習の展開　～働くことに慣れ、当たり前に作業を～
植草短期大学　教授　　中坪　晃一
■作業学習　事例
1．紙工
北海道帯広養護学校　　清末　有二
2．紙すきの製品を作ろう
宮城県立気仙沼養護学校　　小野寺由紀
3．手芸・マット織り
栃木県立足利中央養護学校　　髙久　幸子・谷田　早苗
4．陶器皿の製作
埼玉県立川口養護学校　　菅原　　博
5．縫製　「コースター作り」　～生徒が主体的に一人で活動できる授業作りを目指して～
千葉県立柏養護学校　　塚田ゆかり
6．パン作り　～重度重複学級の作業班からの発展～
東京都立中野養護学校　　阿部　雪子
7．スツール作り
東京都立羽村養護学校　　沼崎　敬三
8．粘土で作ろう　～陶芸班の実践～
山梨県立かえで養護学校　　小林　和明
9．植木鉢制作　～陶芸の作業学習～
静岡県立御殿場養護学校　　山元　　薫
10．主体的に取り組む土木作業　～生き生きと自信を持って～
鳥取県立倉吉養護学校　　猪山　　靖
11．クッキー作りの実践を通して
鳥取県立米子養護学校　　三輪　良典
12．郷土の凧づくり　「萩養鬼楊子」　～「萩養まつり」での販売活動まで～
山口県立萩養護学校　　長田　光雄
13．さをり織りを使って製品を作ろう
愛媛県立今治養護学校　　宮内久美子
14．作業学習強化週間を活用して　～生きる力をはぐくみ喜びを味わう作業学習～
鹿児島県立南薩養護学校　　畠野　洋子
■総合的な学習の時間　解説
中学部の総合的な学習の時間
東京都立しいの木養護学校　校長　　横倉　　久
■総合的な学習の時間　事例
1．クリーンアップをしよう
秋田県立栗田養護学校　　松岡　圭一
2．体を動かす活動を通して　～縦割り集団による人とのかかわりを広げる指導～
群馬県立みやま養護学校　　根岸　昭博
3．修学旅行に行こう！
埼玉県立春日部養護学校　　高橋　雄一
4．外部の方との交流・さまざまな体験活動　～「生きる力」を求めた総合的な学習の時間～
神奈川県立藤沢養護学校　　原　　秀人
5．地域との交流活動　～町内の方と楽しく触れ合おう～
新潟県立高田養護学校　　足田　道博
6．かつお名人になろう　～焼津博士かつおグループの活動～
静岡県立藤枝養護学校　　寺田由美子
7．炭焼き体験と交流　～地域の公民館活動との交流～
愛知県立半田養護学校　　尾崎　正幸
8．地域に住む外国人とのふれあい交流
愛知県立半田養護学校　　小野　有子
9．簡単な英語で遊ぼう
大阪府立難波養護学校　　新開　真琴
10．学校の外へ飛び出そう！
島根県立出雲養護学校　　岡　　笑子
11．近隣中学校特殊学級との交流学習　～少人数学級に集団学習の機会を～
島根県立石見養護学校　　尾谷　昌子
12．リサイクル大作戦
福岡県立川崎養護学校　　日高　文洋
13．わくわくタイム　～ゴミの学習をしよう～
宮崎県立都城養護学校　　安楽眞由美

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Information

【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A